پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

گام به گام اقتصاد دهم - درس سوم: اصول انتخاب درست | استاد دیانت دوست

1402/05/09

پاسخ فعالیت و تفکر

دیانت دوست
1.2k
5 از 5
امتیاز دهید:

نظر شما درباره این مطلب چیست؟

دیگر گام به گام‌های درس سوم: اصول انتخاب درست اقتصاد دهم

5 از 5 (از مجموع 3 نظر)
1.2k
0

به این مطلب امتیاز دهید!

از امتیاز شما سپاس‌گزاریم!

این 5 تا سوال رو از این مبحث جواب بده و خودت رو امتحان کن!

کشاورزی زمینی در اختیار دارد ولی هنوز به زراعت اقدام نکرده است و نمی‌داند چه محصولی را بکارد. او فهرستی از محصولات را در ذهن خود دارد و منافع حاصل از فروش آنها را مطابق جدول زیر محاسبه کرده است.

نوع محصول

میزان محصول (به کیلو)

منافع حاصل از فروش هر کیلو محصول (به ریال)

پنبه

1000

500

جو

500

300

توت‌فرنگی

6000

1000

سیب‌زمینی

300

800

پیاز

400

500

الف) انتخاب وی کدام محصول خواهد بود؟

ب) هزینة فرصت این انتخاب فرد کدام است؟

کدام گزینه دربردارندهی پاسخ درست و کامل پرسشهای زیر است؟
الف) در رابطه با واقعیت کدام مورد نادرست است؟
ب) جامعهی اسلامی برای حفظ هویت و استقلال سیاسی و فرهنگی خود، باید به ....... به مثابهی یکی از مهمترین ابزارها در این مسیر توجه کند.
ج) کدامیک از عوامل، به عنوان سرمایهی فیزیکی شناخته میشود؟
د) «خطرپذیری × نوآوری» برابر است با:

دو فرد الف و ب برای هزینه کردن درآمد یک سال خود، گزینههایی را مدنظر دارند. اگر انتخاب آنها مطابق موارد زیر باشد، بهترتیب هزینهی فرصت انتخاب فرد الف و ب خواهد بود؟
الف) بین خرید سکه و سرمایهگذاری در بورس که بهترتیب در سال ۵‏۲‏ و ۸‏۱‏ میلیون تومان سود دارد، مورد اول را انتخاب میکند.
ب) از بین دایر کردن مغازه و سپردهگذاری در بانک، به دلیل بیشتر بودن سود مغازهداری به این کار روی میآورد.

درستی یا نادرستی عبارات زیر در رابطه با خرید مقایسهای در کدام گزینه به درستی نمایش داده شده است؟
الف) مواردی که میتواند مشکل را رفع و یا مسئله را حل کند، باید در مرحلهی سوم مشخص گردد.
ب) مرحلهی پنجم (تصمیمگیری) انتخاب گزینهی نهایی است.
ج) مرحلهی سوم شامل سنجش گزینهها براساس معیارهای مختلف است.
د) در مرحلهی دوم باید معیارهایی که عملاً برای افراد هنگام انتخاب مهم است، تعیین گردد.

در یک جامعهی فرضی، چنانچه کشاورزان یک کیلوگرم پنبهی تولیدی خود را به ارزش ۰‏۰‏۵‏۶‏ ریال به کارگاههای ریسندگی بفروشند، کارگاههای ریسندگی نیز این مقدار پنبه را به مقداری نخ تبدیل کرده و به ارزش ۰‏۰‏۵‏۷‏ ریال به کارگاههای پارچهبافی بفروشند و در کارگاههای پارچهبافی، نخ به پارچه تبدیل شده و به مبلغ ١١,۰۰۰ ریال به کارگاههای تولید پوشاک فروخته شود و در این کارگاهها پارچه به پوشاک تبدیل شده و به مبلغ ١۹,۰۰۰ ریال به دست مصرفکنندگان میرسد. با توجه به این داده و ستادهها:
الف) ارزش افزوده مرحلهی دوم و چهارم، کدام است؟
ب) بهجز این روش چه روشهای دیگری برای محاسبهی تولیدات کلی وجود دارد و عناوین آن کدام است؟
ج) در کادم روش محاسبهی «تولیدات کلی» نگران اندازهگیری «تولیدات واسطهای و مواد اولیه» نیستیم چرا که ارزش پولی همهی آنها در محاسبهی کالاها و خدمات نهایی خودبهخود اندازهگیری شده است. در ضمن روشی که در آن با جمع زدن همهی اجزای سهیم در روند تولید، عایدی همهی بازگیران و فعالان اقتصادی داخلی یا ملّی، «تولید کل» محاسبه شود، چه نام دارد؟
د) اقتصاددانان چه روشی را جهت اجتناب از اشتباه در محاسبهی تولید کل ارائه میکنند؟

1 از 5

دیگر گام به گام‌های درس سوم: اصول انتخاب درست اقتصاد دهم

دیگر محتواهای اقتصاد دهم پایه دهم

نظرات کاربران

پر بازدیدترین مطالب مرتبط

تشریحی با پاسخنامه

توسلی
4.21 از 5
25.2k
2
1402/05/09

تشریحی با پاسخنامه

کریمی
4.73 از 5
13.4k
0
1402/05/09

درسنامه

رضایی مهر
3.93 از 5
11k
1
1402/08/01

رضایی مهر
3.36 از 5
10.3k
1
1402/08/01

درسنامه و پاسخ فعالیت ها

رضایی مهر
3.08 از 5
10.2k
0
1402/08/01
gift
close
جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات