آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس ششم: چگونگی تکوین فرهنگ معاصر غرب | آزمون شماره 1646

با غفلت از نگاه توحیدی به عالم، خداوندگاران متکثر پرسیده می‌شد _ برای گسترش ابعاد دنیوی خود به سوی حذف پوشش دینی گام برداشت.

عملکرد معنوی خود را در پوشش دنیوی توجیه می‌کرد _ ‌در جهت فرهنگ اساطیری یونان و روم باستان بود.

آمیخته با رویکرد اساطیری شد و با قبول تثلیث از ابعاد عقلانی توحید دور ماند _ در نخستین قدم به ویژگی معنوی یونان و روم باستان بازگشت.

در این مقطع عملکرد دنیوی خود را در پوشش معنوی توجیه می‌کرد _ بازگشتش به یونان و روم باستان، در جهت پذیرش فرهنگ اساطیری باستانی نبود.

 سکولاریسم- انکار ابعاد معنوی هستی- دوران رنسانس- مسیحیت آمیخته با رویکردهای اساطیری

سکولاریسم آشکار- اعتقاد به خدایی که هیچ گونه برنامه ای برای هدایت و سعادت بشر ندارد- دوران رنسانس- پروتستان های مخالف با جریان های دنیاگرایانه

سکولاریسم پنهان- به معنای اصالت انسان دنیوی و این جهانی- هنرمندان دوران رنسانس- همراهی با تحولات اجتماعی بعدی جهان غرب

سکولاریسم آشکار- دین بدون شریعت و بدون مذهب- هنرمندان دوران رنسانس- شاهزادگان اروپایی به عنوان رقیب قدرت‌طلب کلیسا

فراماسونری _ پیوند میان سیاست و دین‌ را در جهت اهداف دنیوی خود محکم کردند.

استعمار _ فرهنگ عمومی جوامع غیرغربی را دچار اختلال کردند.

فراماسونری _ فرهنگ عمومی جوامع غیرغربی را دچار اختلال کردند.

استعمار _ پیوند میان سیاست و دین را در جهت اهداف دنیوی خود محکم کردند.