آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس پنجم: باورها و ارزش‌های بنیادین فرهنگ غرب | آزمون شماره 4844

روح/ جسم/ سکولاریسم/ معرفت شناسانه

جسم/ روح/ اومانیسم/ هستی شناسانه

روح/ جسم /سکولاریسم/ هستی شناسانه

جسم/ روح/ اومانیسم/ معرفت شناسانه

روشنگری در سده‌های هفدهم و هجدهم میلادی، بیشتر شکلی عقل‌گرایانه داشت به همین دلیل جنبه‌های الهیاتی مانع بروز دئیسم شده بود.

از پایان قرن بیستم با افول حس‌گرایی، فرهنگ غرب گرفتار بحران معرفت‌شناختی شده است.

وقتی روشنگری به شناخت حسی و تجربی محدود شود، نوعی علم تجربی سکولار پدید می‌آورد.

روشنگری در سده‌های هفدهم و هجدهم میلادی، بیشتر شکلی عقل‌گرایانه داشت.

در بحران معرفت‌شناختی امکان تشخیص درست یا غلط بودن باورها و اندیشه‌ها از بشر سلب می‌شود. _ دانش ابزاری صرفاً وسیله رسیدن به اهداف دنیوی است و توانایی ارزیابی ارزش‌ها و اهداف انسانی را ندارد.

انبیای الهی از دیرباز برای روشنگری و از بین بردن موانعی آمده‌اند که راه را بر حقیقت بسته‌اند. _ از پایان قرن بیستم با افول عقل‌گرایی، فرهنگ غرب گرفتار بحران معرفت‌شناختی شده است.

روشنگری در پی معنای عام خود به مبنای معرفت‌شناسی پذیرفته شده در فرهنگ غرب گفته می‌شود. _ روشنگری در معنای خاص در طول بیش از چهارصد سال فرهنگ جدید غرب شکل‌های مختلفی پیدا کرده است که وجه مشترک همه آن‌ها کنار گذاشتن وحی و شهود در شناخت حقیقت است.

در فرهنگ دینی اسلام، عقل، وحی و تجربه روش‌های شناخت حقیقت‌اند. _ روشنگری در سده‌های هفدهم و هجدهم میلادی، بیشتر شکلی عقل‌گرایانه داشت.

الف) عقل‌گرایی و نفی وحی، دانش ابزاری ب) سکولاریسم، روشنگری ج) سکولاریسم پنهان

الف) نفی عقل و پذیرش وحی، دئیسم ب) اومانیسم، سکولاریسم ج) سکولاریسم آشکار

الف) عقل‌گرایی و نفی وحی، دانش ابزاری ب) سکولاریسم، اومانیسم ج) سکولاریسم پنهان

الف) نفی عقل و پذیرش وحی، دئیسم ب) سکولاریسم، روشنگری ج) سکولاریسم آشکار