آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس چهارم | آزمون شماره 138

یحاسب: فعل مضارع- للغائب- مزید ثلاثی من باب مفاعلة- مجهول/ فعل و له فاعل

عیشة: اسم- مفرد- مؤنث- مادّته «ع ی ش»- معرب/ مفعول مطلق للتأکید و منصوب

الأغنیاء: جمع تکسیر مفرده «غنیّ» و هو مذکّر- معرب- معرّف بأل/ مضاف إلیه و مجرور بالکسرة

یعیش: فعل مضارع- للغائب- مجرد ثلاثی- متعدٍّ/ فعل و فاعله «البخیل»

هرکس به درس‌ خواندن بسیار توجّه کند، بی‌گمان در زندگی موفّق می‌شود! 

هرکس در حال بلوغ به درس خواندن اهتمام ورزد، در زندگانی قطعاً موفّق است! 

هرکه در زندگی به درس‌ خواندن بسیار اهتمام بورزد، بی شک در آن موفّق خواهد شد! 

کسی‌که به درس خواندن توجّه می‌کند؛ آن هم به صورت زیاد، در زندگی‌اش موفّق می‌شود! 

تدخُّل: اسم - مفرد - مصدر ثلاثي مزید (مضارعه: یتدخّل) - معرب / مبتدأ و مرفوع بالضّمّة و خبره «الطّبیعة»

یُؤدّي: فعل مضارع - مزید ثلاثي من باب «تفعیل» - معلوم / فعل و مع فاعله خبر للمبتدأ «تدخُّل» و مرفوع

اختلال: اسم - مفرد مذکّر - مصدر (من وزن «افتعال») - حروفه الأصلیّة «خ ت ل» - معرب / مجرور بحرف الجرّ

توازن: اسم - مذکّر - مصدر من وزن «تفاعل» و الماضي منه «وازن» علی وزن «فاعل» / مضاف إلیه و مجرور

ذات یومٍ نَظرَ الرسول(ص) إلی أطفالٍ یلعبون بفرح معاً، : روزی رسول اکرم(ص) به کودکانی که با یکدیگر به شادی بازی می‌کردند، نگاه کرد،

فابتسمَ لهم إبتسامة الأبِ حَنوناً و حيّاهم تحيَّةً طيِّبَة،: پس به آنها همچون پدری مهربانانه خنديد و به آنها سلامی نیکو داد،

فالأطفال طَلبوا منه أن يتوَّقفَ عندهم لحظةً لِيشاهدَ لعبَهم،: پس كودكان از او درخواست کردند که لحظه‌ای کنارشان بایستد تا بازی‌شان را ببیند،

فَهُو توقّفَ و تَعجبّ الحاضرونَ تَعجبَّاً کثیراً من عمله! : پس او ایستاد و حاضران از عمل وی تعجب بسیاری کردند!