آزمون آنلاین دین و زندگی 3 (رشته انسانی) - درس 13: مسئولیت بزرگ ما | آزمون شماره 281

دانش استوار و پند نیکو و بحث به  بهترین شکل - ترسیم چهره عقلانی و منطقی دین اسلام

حکمت و دانش استوار و مجادله احسن- ترسیم چهره عقلانی و منطقی دین اسلام

حکمت و دانش استوار و مجادله احسن-حض ور تاثیر گذار و فعال در عرصه جهانی

دانش استوار و پند نیکو و بحث به  بهترین شکل- حضور تأثیرگذار و فعال در عرصه جهانی

طلب علم بر هر مرد و زن مسلمان فریضه است- درون جوش و درون زا بودن علم

طلب علم بر هر مرد و زن مسلمان فریضه است- اکتسابی و کوششی بودن دانش

هرکس به آن چه می داند عمل کند خداوند علم نادانسته ها را به او می دهد - اکتسابی و کوشش بودن دانش

هرکس به آن چه می داند عمل کند خداوند علم نادانسته ها را به او می دهد-درون جوش ودرون زا بودن علم

اتحاد ملی و انسجام اسلامی - درون‌جوش و درون‌زا بودن علم

اتحاد ملی و انسجام اسلامی - به کار افتادن استعدادهای یک ملت

پیشرفت علمی - به کار افتادن استعدادهای یک ملت

پیشرفت علمی - درون‌جوش و درون‌زا بودن علم

در بسیاری از شهرها در کنار هر مسجد مدرسه ای نیز بنا کنند.

علوم و دانش بشری را به شاخه های مختلف تقسیم کنند.

دانشجویان اروپایی برای تحصیل به دانشگاه های اسلامی بشتابند.

پادشاهان اروپایی برای معالجه به بیمارستان های مسلمانان مراجعه کنند.

اشرافی گری- تجمل گرایی وفساد اداری ومالی برخی از مسئولین - دوری از اسراف و استفاده از کالای ایرانی وخود کفایی

اشرافی گری- تجمل گری- تجمل گرایی وفساد اداری ومالی برخی از مسئولین- تاسی به پیامبر اکرم(ص) ونظارت همگانی

وابستگی به بیگانه با مصرف گرایی سرسام آور و نیاز های کاذب و توع طلبی - تاسی به پیامبر اکرم و نظارت همگانی

وابستگی به بیگانه با مصرف گرایی سرسام آور و نیازهای کاذب و تنوع طلبی- دروی از اسراف و استفاده از کالای ایرانی و خود کفایی