شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر

مفهوم بیت زیر در کدام گزینه دیده نمیشود؟ «به حلاوت بخورم زهر، که شاهد ساقی است به ارادت بکشم درد، که درمان هم از اوست»

به نصیحتگرِ دلشیفته میباید گفت برو ای خواجه، که این درد به درمان نرود (دلشیفته: خودبین)

دردم از یار است و درمان نیز هم دل، فدای او شد و جان نیز هم

نه گزیر است مرا از تو، نه امکان گریز چاره صبر است، که هم دردی و هم درمانی (گزیر: چاره)

چرا دردت نچیند، جان سعدی؟ که هم دردی و هم درمانِ دردی

کدام گزینه با مفهوم بیت «نام نیکو گر بماند ز آدمی / بِه کزو ماند سرای زرنگار» تناسب بی‌تری دارد؟

زنده است نام فرخ نوشیروان به خیر / گر چه بسی گذشت که نوشیروان نماند

بزرگش نخوانند اهل خرد / که نام بزرگان به زشتی برد

نام نیک رفتگان ضایع مکن / تا بماند نام نیکت پایدار

در هر نام نیک بنه نی سرای نیک / آری ز نام نیک نکوتر نشانه چیست

در کدام گزینه نادرستی املایی وجود دارد؟

لحظه‌ای مکث، لحجهٔ خاص

قصیده و غزل: فلسفه و حکمت

استعداد بی‌نظیر، هیاهوی کلاغ‌ها

کاغذ ذهن، طراوت و سرسبزی

نقش دستوری واژه یا واژه‌هایی که در بیت چهارم ساختمان غیرساده دارند، کدام است؟

بیت یک واژهٔ غیرساده دارد که مضاف‌الیه است.

بیت دو واژهٔ غیرساده دارد که هر دو مضاف‌الیه است.

بیت یک واژهٔ غیرساده دارد که صفت است.

بیت دو واژهٔ غیرساده دارد که هر دو صفت است.

کدام واژه نادرست معنا شده است؟

لیاقت: شایستگی

انیس: همدم

هلهله: فریاد شادی

منشأ: مقصد

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر | آزمون شماره 29999