شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

مفهوم کدام بیت با سایر ابیات متفاوت است؟

کامجویی غیر ناکامی ندارد حاصلی / در کف گلچین ز گلشن خار می‌ماند به‌جا

مشو خوش‌دل دو روزی چرخ اگر خندید بر رویت / که ناکامی بود تعبیر، خوبا کامرانی را

ناکامی است قسمت خود‌کام زینهار / بر کام خود مباش که باشی به کام دوست

کام زمانه پرده ناکامی دل است / این آب‌ها نقاب سراب است بیش‌تر

کدام گزینه در مورد شعر زیر نادرست است؟

«چنین گفته است آن پاکیزه گوهر / که دنیا دوست از سگ هست کمتر

چو مرداری است این دنیای غدّار / سگان هنگامه کرده گردِ مردار

ولی هرکس که دنیا جوی باشد / همیشه در طلب چون گوی باشد

چو گوئی می‌دود دایم ز عادت / که تا یک دم کند دنیا زیادت»

ترکیب‌سازی در ترکیب «پاکیزه‌گوهر»

آرامش همیشگی دنیاپرست

استفاده از آرایه تشبیه

کوتاه و قابل فهم بودن جمله‌ها

با درنظر گرفتن قلمرو ادبی، در بیت زیر، کدام گزینه نادرست است؟

«تیر بلای او را جز دل هدف نشاید / تیغ جفای او را جز جان سپر نباشد»

هدف و سپر، مشبه‌به می‌باشد.

دل و جان مشبه می‌باشد.

تیر بلا و تیغ جفا،‌ تشبیه است.

نشاید و نباشد، واژه‌های قافیه است.

با توجّه به قلمرو ادبی ابیات، آرایه‌های ادبی مقابل کدام بیت نادرست آمده است؟

ز خارزار تعلّق کشیده‌دامان باش / به هرچه می‌کشدت دل، از آن گریزان باش (تشبیه، کنایه)

مایهٔ اشک ندامت گشت و آه آتشین / هرچه از تن‌پروری بر جسم افزودم چو شمع (تشخیص، مراعات نظیر)

بر سیه‌بختی ارباب سخن می‌گرید / ناله‌ای کز دل چاک قلم آید بیرون (تلمیح، تشخیص)

نخل امید تو آن روز شود صاحب برگ / که سبکباری خود را به خزان نگذاری (کنایه، مراعات نظیر)

مضمون کدام گزینه از نظر قلمروی فکری با سایر ابیات متفاوت است؟

به چه امیّد در این کوه کنی خارا / چو تو کُشتست بسی کوهکن این شیرین

خلوتم چراغان کن ای چراغ روحانی / ای ز چشمهٔ نوشت چشم و دل چراغانی

چو نورت تیرگی‌ها را منوّر کرد، خورشیدی / چو در دل پرورانیدی گلِ معنی، گلستانی

به چهره‌ها منگر، خاطر شکسته بسی است / عروس دهر چو شیرین و خلق فرهادند

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 17844