شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس اول: جهان فرهنگی

به‌ترتیب کدام عامل، برخی از ظرفیت‌های علوم انسانی را سلب می‌کند و نگرش قرآن دربارۀ جهان تکوینی چیست؟

یکسان دانستن علوم انسانی و علوم طبیعی _ طبیعت را در مقابل جهان انسانی قرار می‌دهد.

تفاوت قائل شدن بین علوم انسانی و علوم طبیعی _ جهان تکوینی، رفتاری حکیمانه با افراد انسانی دارد.

نادیده گرفتن تفاوت علوم انسانی با علوم طبیعی _ جهان تکوینی، محدود به جهان طبیعت نیست.

این‌که علوم طبیعی را نظیر علوم انسانی بدانند _ جهان تکوینی را محدود به جهان طبیعت می‌داند.

هر یک از عبارات زیر به‌ ترتیب با کدام مورد در ارتباط است؟

- جهان فرهنگ، جهان ذهنی و جهان تکوینی را مهم و در تعامل با یکدیگر می‌دانند.

- برخی جهان تکوینی را به جهان طبیعت محدود می‌کنند و جهان طبیعت را مهم‌تر می‌دانند.

- جهان فرهنگی را مهم‌تر از جهان‌های دیگر می‌دانند.

در نگاه قرآنی جهان تکوین محدود به جهان طبیعت نیست. _ ادراک و آگاهی، به انسان منحصر نمی‌شود. _ جهان های ذهنی و تکوینی اهمیت و استقلال خود را در برابر جهان فرهنگی از دست می‌دهند.

ذهن افراد و فرهنگ جامعه، هویتی طبیعی دارد. _ این گروه از سه جهان سخن می‌گویند. _ جهان فرهنگی استقلال خود را در مقابل جهان ذهنی و فردی افراد از دست می‌دهد.

قرآن کریم، جهان فردی اشخاص را نیز نادیده نمی‌گیرد و بر مسئولیت فرد در قبال فرهنگ و جامعه، تأکید می‌کند. _ این گروه بین علوم طبیعی و علوم انسانی تفاوتی قائل نیستند. _ جهان تکوینی، مادۀ خامی است که در معرض دخل و تصرف فرهنگ‌ها و جوامع مختلف است.

قرآن کریم برای جامعه و فرهنگ، جایگاه ویژه‌ای قائل است. _ این گروه، قابلیت‌ها و ظرفیت‌هایی را از علوم انسانی و علوم اجتماعی سلب می‌کند. _ جهان تکوینی بر اساس حکمت و مشیت خداوند، رفتاری حکیمانه با افراد و جوامع انسانی دارد.