شرکت در آزمون آنلاین عربی نهم - الدَّرْسُ الْخامِسُ: اَلرَّجاءُ

کدام حدیث با مفهوم «جمالُ العلمِ نَشرُهُ» تناسب دارد؟

قَولُ لا أعلَمُ نِصفُ العِلمِ.

کمالُ الدینِ طَلَبُ العِلمِ.

ثَمَرةُ العلمِ العَمَلُ بِهِ.

کُلُّ شَیءٍ یَنقُصُ علی الإنفاقِ إلّا العلمَ.

توضیح کدام‌یک از واژه‌ها، نادرست است؟

المسجد: مکانٌ یَذْهَبُ الیه المُؤمنونَ لِلْعبادةِ.

المَصیر: عاقبةُ الانسان فی حَیاتِهِ.

ثقیلُ السَّمْع: اَلّذی لا یَسْمَعُ جَیِّداً.

اَبْیَض: لونٌ لا نُشاهِدُهُ فی اللیل.

مفهوم کدام گزینه با سایر گزینه‌ها تناسب کم‌تری دارد؟

قَولُ لا أعلَمُ نِصفُ العِلْمِ.

جَمالُ العِلمِ نَشرُهُ و ثَمَرتُهُ العَملُ به.

إِعلَموا أنَّ کَمال الدّین طَلَبُ العِلمِ و العَمَلُ به.

لا فائدةَ لِلعِلمِ إلاّ مَعَ العَمَل.

إلْبَسْ قمیصاً أبیض فی اللّیلِ لِعبورِ الشّارعِ و لا تَلْبَس ....... .

أحْمَر

أسْوَد

أصْفَر

أزْرَقْ

کدام سؤال درباره عبارت: «بَعدَ مُدَّةِ في حَفْلَةِ میلادِ الْمُدَرِّسَةِ جَلَبَ التَّلامیذُ هَدایا لَها.» مناسب است؟

کَیفَ جَلَبَ التَّلامیذُ الْهَدایا؟

هَلْ طلَبَت الْمُدَرِّسَةُ الْحُضورَ في الْحَفلَةِ؟

بِمَ ذَهَبَ التَّلامیذُ إلَی الْحَفلَةِ؟

ماذا جَلَبَ التَّلامیذُ لِمُدَرِّسَتِهِم؟

شرکت در آزمون آنلاین عربی نهم - الدَّرْسُ الْخامِسُ: اَلرَّجاءُ | آزمون شماره 4207