شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 31678

با چنان زلف و چنان چشم دلاویز ای عجب/جای کی ماند در این دل توبه و پرهیز را

عجب تو بیت معموری که طوافانش املاکند/عجب تو رق منشوری کز او نوشند شربت ها

معشوق که او چابک و چالاک نباشد/آرام دل عاشق غمناک نباشد

صید بیابان سر از کمند تو پیچد/ما همه پیچیده در کمند تو عمدا

در عهد تیموریان، علاوه بر گسترش هنرهایی چون مینیاتور، معماری و تذهیب، تاریخ‌نویسی نیز ادامه یافت.

 تیموریان تقریباً از نیمه دوم قرن هشتم تا اواخر قرن دهم در ایران حکومت کردند.

 در این دوره کسانی مانند جامی و حمدالله مستوفی کتاب‌های ارزشمندی نوشتند.

 کتاب‌های تحقیقی این دوره عمدتاً سطحی؛ ولی ادبیات آن دارای نوآوری بود.

ز خاک آفریدت خداوند پاک / پس ای بنده، افتادگی کن چو خاک

شود کود آهن چو دریای آب / اگر بشنود نام افراسیاب

در کمین‌گاه نظر با دل خویشم جنگ است / ز ابرو و غمزه او تیر و کمانی به من آر

کدام آهن‌دلش آموخت این آیین عیاری / کز اول چون برون آمد رهِ شب ‌زنده‌داران زد

قالب شعر، قطعه است و لحن آن تعلیمی.

سه تشبیه در این شعر، یافت می‌شود.

کاربرد تاریخی دستور در ابیات یافت می‌شود.

در ابیات بالا فقط قافیه‌های یک بیت، جناس دارند.

دروغ گفتن به ضربت لازم ماند که اگر نيز جراحت درست شود، نشان بماند. (ماندگاری اثر جراحت)

هر که در پيش سخن خردمندان افتد تا ماية فضلش بدانند مایة جهلش بشناسند. (وجوب خاموشی و به‌جا سخن گفتن نزد دانایان)

به گرسنگی مردن بِه که حاجت پیش کسی بردن. (ترغیب به گرسنگی کشیدن)

برادر که در بند خویش است،‌ نه برادر نه خویش است. (لزوم کمک به زندانیان)