شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

کدام گزینه درباره متن زیر نادرست است؟

«آب را گل نکنیم؛ در فرودست انگار، کفتری می خورد آب/ یا که در بیشه دور، سیره ای پر می شوید/ یا که در آبادی، کوزه ای پر میگردد.

آب را گل نکنیم، شاید این آب روان میرود پای سپیداری، تا فرو شوید اندوه دلی؛ دست درویشی شاید نان خشکیده فرو برده در آب ... .»

استفاده بیشتر از واژگان فارسی

متن، مفهومی ساده دارد.

از جملات طولانی استفاده شده است.

از شبکه معنایی واژگان همچون آب، کوزه، آبادی، سیره، سپیدار استفاده شده است.

نوع ادبی مقابل چند بیت نادرست است؟

الف) برآرم زین دل چون خان زنبور / چو زنبوران خون‌آلوده غوغا (تعلیمی)

ب) برگیر شراب طرب‌انگیز و بیا / پنهان ز رقیب سفله بستیز و بیا (غنایی)

پ) به راه تکلف مرو سعدیا / اگر صدق داری بیار و بیا (تعلیمی)

ت) میان سپه دید سهراب را / چو می لعل کرده به خون آب را (حماسی)

ث) نبیره کجا چون تو دارد نیا / به جنگ اندرون باشدش کیمیا (حماسی)

دو

یک

چهار

سه

در کدام گزینه نوع «را» با دیگر گزینه‌ها متفاوت است؟

دوای درد عاشق را کسی کاو سهل پندارد / ز فکر آنان که در تدبیر درمانند درمانند

پنهان مکن آتش درون را / زین سوخته‌جان یکی شنو پند

خلوت گزیده را به تماشا چه حاجت است / چون کوی دوست هست به صحرا چه حاجت است

مگر ای سحاب رحمت تو بباری ارنه دوزخ / به شرار قهر سوزد همه جان ماسوا را

کدام گزینه در تحلیل متن زیر کاملاً درست است؟

«پادشاهی پسر را به ادیبی داد و گفت: این فرزند تو است، تربیتش همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. گفت: فرمانبردارم. سالی چند بر او سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل و بلاغت منتهی شدند. ملک دانشمند را مؤاخذت کرد که وعدهٔ خلاف کردی و وفا به جای نیاوردی. گفت بر رأی خداوند روی زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است ولیکن طبایع مختلف.»

کاربرد آرایه‌های سجع و جناس

حذف فعل در بخش‌هایی از متن

تأثیر آموزش و تربیت در شد و شکوفایی انسان

کاربرد «را» به معنی «برای»