شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - درس 5: اختیارات شاعری 1 (زبانی)

در همه گزینه‌ها به‌جز گزینه … اختیار زبانی حذف همزه به کار رفته است.

وان گل خودخواهِ خودآراسته / با همه حُسن به پیراسته

زان همه دل‌بسته خاطرپریش / هیچ ندیدی به‌جز از رنگ خویش

شیفتگانش ز برون در فغان / او شده سرگرم خود اندر جهان

بلبل آشفته پی روی وی / راه همی جست ز هر سوی وی

اختیار شاعری «کوتاه تلفظ کردن مصوت بلند» در کدام مصراع دیده می‌شود؟

ساقی بیار آن جام می مطرب بزن آن ساز را

ساقی اگر باده از این خم دهد

ساقی بده آن کوزه یاقوت روان را

ساقی بیار جامی کز زهد توبه کردم

مرز پایه‌ها آوایی کدام مصراع درست مشخص شده است؟

هلا ساقی بیا ساغر مرا ده. ه لا سا / قی ب یا / سا غر م / را ده

شب‌های فراقت را آخر سحری باشد. شب ها ی / ف را قت را / آ خر س / ح ری با شد

ز باغ عافیت بویی ندارم. ز با غ / عا فی ت / بو یی ن / دا رم

از دوست به هر جوری بیزار نباید شد. از دوس ت ب / هر جو ری / بی زا ر / ن با ید شد

در همهٔ ابیات اختیار زبانی حذف همزه وجود دارد به‌جز:

با ساربان بگویید احوال آب چشمم / تا بر شتر نبندد محمل به روز باران

بگذاشتند ما را در دیده آب حسرت / گریان چو در قیامت چشم گناهکاران

چندین که برشمردم از ماجرای عشقت / اندوه دل نگفتم الاّ یک از هزاران

چندت کنم حکایت شرح این قدر کفایت / باقی نمی‌توان گفت الاّ به غمگساران

در همه‌ی گزینه ها به‌جز گزینه‌ی ..........، «ن» بعد از مصوّت بلند به‌حساب نمی‌آید.

تـو هـم‌چـو صـبحی و من شمع خلوت سحرم تبسّمی کن و جان بین که چون همی سپرم

چنین که در دل من داغ زلف سرکش توست بــنــفـشـه‌زار شـود تـربـتـم، چـو درگـذرم

بــر آســتــان مـرادت گـشـاده‌ام در چـشـم کـه یـک نـظر فـکنی، خود فکندی از نظرم

بـه خـاک حـافـظ اگـر یـار بـگذرد چون باد ز شــوق در دل آن تـنـگـنـا کـفـن بـدرم

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - درس 5: اختیارات شاعری 1 (زبانی) | آزمون شماره 8891