پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین اقتصاد دهم - درس ششم: نقش دولت در اقتصاد چیست؟ | آزمون شماره 29515

1- کدامیک از موارد زیر از انواع مالیاتهای غیرمستقیم نیست؟

2-

به‌فرض چنان‌چه، کشاورزان هر کیلوگرم «پنبه‌ی تولیدی» خود را به ارزش5,500ریال به کارگاه‌های ریسندگی بفروشند، «کارگاه‌های ریسندگی» این مقدار پنبه را به مقداری «نخ» تبدیل کرده و به ارزش 7,500ریال به کارگاه‌های «پارچه‌بافی» می‌فروشند. در کارگاه‌های پارچه‌بافی «نخ» به «پارچه» تبدیل شده و به مبلغ 8,200ریال به کارگاه‌های «تولید پوشاک» فروخته می‌شود. در این کارگاه‌ها پارچه به «پوشاک» تبدیل می‌شود و به مبلغ 16,000ریال به دست مصرف‌کنندگان می‌رسد. با توجّه به این «داده‌ها و ستاده‌ها»: 
الف) به‌ترتیب از راست به چپ ارزش افزوده‌ی مرحله‌ی دوم و مرحله‌ی چهارم کدام است؟ ب) عنوان دیگر این روش محاسبه‌ی «ارزش کلّ کالاها و خدمات» چیست؟ ج) محاسبه‌ی آن مقدار پول که نشان دهنده‌ی «ارزش کلّ کالاها و خدماتی» است که «خانوارها» خریداری و مصرف کرده‌اند و هم‌چنین محاسبه‌ی «کلّ پولی» که از طرف «خانوارها» به سمت «بنگاه‌های اقتصادی» جریان پیدا می‌کند، مربوط به چه روش‌های محاسبه‌ی «تولید کلّ جامعه» است؟ د) برای اجتناب از اشتباه در محاسبه‌ی «ارزش کل کالاها و خدمات نهایی» از دید کارشناسان اقتصادی، توسّل به چه اقدامی ضروری است؟

3-

این مطلب، بیانگر چه نوع مالیاتی است؟ «پرداختکنندهٔ آن معمولاً نمیداند که چه میزان از قیمت کالایی که آنرا خریداری کرده «مالیات» است. در واقع از میزان مالیات پرداختی مطلّع نیست و حتی ممکن است اطلاع نداشته باشد که مالیات میپردازد.»

4-

با توجه به مراحل زیر اگر میزان مالیات بر ارزش افزوده ۵‏ درصد باشد، آنگاه بهترتیب از راست به چپ، مالیات بر ارزش افزودهی جمعآوری شده توسط فروشنده در مرحلهی دوم و مجموع مالیات بر ارزش افزودهی جمعآوری شده در مرحلهی آخر، چند تومان است؟
مرحلهی اول: فروش گندم از سوی کشاورز به آسیابان به مبلغ ۰‏۰‏۰‏۱‏ تومان
مرحلهی دوم: فروش آرد از سوی آسیابان به نانوا به مبلغ ۰‏۰‏۵‏۱‏ تومان
مرحلهی سوم: فروش نان از سوی نانوا به مشتری به مبلغ ۰‏۰‏۵‏۲‏ تومان

5-

کدام عبارت در مورد اهداف مالیات درست نیست؟

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات