شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در همه ابیات به جز ........... کاربرد دستور تاریخی یافت می‌شود.

اگر چه آتش را قربی و عزتی باشد/ به نفس خویش عزیز است نیز خاکستر

کرد بدرود باغ، بلبل از آنک/ مر چمن را ز برف ناطورست

چو بنگریم همیدون پس از قضای خدا/ بلای ما همه قزدار بود و چالندر

به نور آذری و از تو دیده‌ام در آب/ به لطف آبی و از توست در دلم آذر

کدام گزینه صحیح است؟

حکمت و دانش، اندیشه‌های دینی و مضامین بدبینانه در شعر نیمه دوم قرن ششم و اوایل قرن هفتم رواج یافت.

سخن شاعرانی چون ناصرخسرو، یادآور سروده‌های قرن پنجم و ششم بود.

تحولی که سنایی و سعدی در غزل ایجاد کردند، باعث ظهور شاعران بزرگی در این حوزه شد.

بسیاری از شعرای قرن پنجم و ششم، به دربارها و مدیحه‌سرایی روی آوردند.

در کدام بیت از جنبهٔ زبانی اشکال وجود دارد؟

ای دفتر حسن تو را فهرست خط و خال‌ها / تفصیل‌ها پنهان شده در پردهٔ اجمال‌ها

پیشانی عفو تو را پرچین نسازد جرم ما / آینه کی بر هم خورد از زشتی تمثال‌ها

هر شب کواکب کم کنند از روزی ما پاره‌ای / هر روز گردد تنگ‌تر سوراخ این غربال‌ها

هر چند صائب می‌روم سامان نومیدی کنم / زلفش به دستم می‌دهد سر رشتهٔ آمال‌ها

در همه‌ی گزینه‌ها کاربردهای کهن واژگانی دیده می‌شود که امروزه به گونه‌ای دیگر به کار می‌روند، به‌جز .......

آبش از بیخ شد روان سوی شاخ / شاخ و برگش دراز گشت و فراخ

اگر در راه بینی شاه نو را / به شاه نو نمای این ماه نو را

به صد کاروان اشتر سرخ‌موی / همی هیزم آورد پرخاش‌جوی

درس عبرت خواند از اوراق من / هر که سوی من، به فکرت بنگریست

آرایه‌ی «مراعات‌نظیر» میان واژه‌های گوناگونِ بیت، در کدام گزینه بیشتر به چشم می‌آید؟

هوای آن دو زلف عنبرین و چشم خَمّارش/ اشارت‌های ابرو و نزاکت‌های گفتارش

ز من خون می خورَد چشمش ولی چون بینمش گویم/ نگو چشمی‌ست این یارب ز چشم بد نگه‌دارش

بر او جان عرضه‌کردن نیست الاّ عین درویشی/ چو می‌بینم که جان با خاک یکسان شد به بازارش

خدایا چون تو دانی کاو ستم بر خلق نپسندد/ مسلّم داری از دوران گردون ستمکارش

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 30950