شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس ششم : راهِ نیک بختی

کدام‌یک از ابیات زیر می‌تواند بخشی از یک اثر تعلیمی باشد؟

هزار سختی اگر بر من آید آسان است که دوستی و ارادت هزار چندان است

همه پادشاهی و لشکر تو را است همان گنج با تخت و افسر تو را است

گر آزاده‌ای بر زمین خسب و بس مکن بهر قالی زمین بوس کس

زان یار دلنوازم شکری است با شکایت گر نکته‌دان عشقی بشنو تو این حکایت

حدیث ذکر شده با کدام‌یک از ابیات تناسب معنایی دارد؟ «قولو الحق ولو علی انفسکم»

جهان جمله فروغ روی حق دان / حق‌ اندر وی ز پیدایی است پنهان

روزی که در آن نکرده‌ای کار / آن روز ز عمر خویش مشمار

زنهار مگو سخن به جز راست / هر چند تو را در آن ضررهاست

راستی آموز بسی جو فروش / هست در این کوی که گندم نماست

در کدام گزینه، اسم غیر ساده وجود دارد؟

از گفته او مپیچ سر را

هر شب که روی به جامه خواب

کان روز به علم تو چه افزود

آن روز ز عمر خویش مشمار

کدام‌یک از ترکیب‌ها با بقیه متفاوت است؟

کلمات زبانی

تناسب درون‌مایه

حالت پندگویانه

محتوای اندرزی

بیت گزینهٔ .......... کم‌تر از دیگر ابیات، ویژگی‌های ادبیات تعلیمی را دارد.

می‌باش فقیه طاعت‌اندوز / اما نه فقیه حیلت‌آموز (حیلت: حیله)

می‌کوش به هر ورق که خوانی / کان دانش را تمام دانی (کان: که آن)

دولت طلبی سبب نگه دار / با خلق خدا ادب نگه دار (دولت: شکوه)

ترسم ز رسن که مار دیده‌ام / چه مار که اژدها گزیده‌ام (رسن: طناب)

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس ششم : راهِ نیک بختی | آزمون شماره 28905