شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی

در گزینة ......... معنای دو واژه نادرست آمده است.

(عنایت: خواستن) (مویه: ناله) (بالیدن: فخر کردن) (بصیرت: آگاهی و بینش) (تقصیر: بخشیدن)

(دمساز: همدم) (مصاحبت: گفتگو) (شیفته: معشوق) (دلاویز: مطلوب) (صلاح: درستی)

(مظاهر: نشانه‌ها) (ظلال: سایه‌ها) (نهضت: خیزش) (مزدور: سرسپرده) (اعتدال: تناسب)

(اخلاص: خلاصه شدن) (بعید: نزدیک) (نوید: خبر خوش) (وجد: صورت) (رعنا: زیبا)

در کدام گزینه، فقط یک غلط املایی وجود دارد؟

حجوم فتنه‌های آسمانی / مرا آموخت علم زنده‌کانی

کبوتر بچّه‌ای با شوق پرواز / به جرأت کرد روزی بال و پر باز

عمر حقیقی ما را، شناسنامه‌ی ما تعین نمی‌‌کند بلکه فرصت‌ها مهم هستند.

ساعاتی که بدون اظطراب در مساحبت دوستان می‌گذرد، در ردیف اوقات تلف شده نیست.

کدام گزینه درست است؟

بهتر است هنگام شنیدن نشانه‌های اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آن‌ها نوشته نشود؛ مانند «صلوات الله علیه».

کلماتی مانند عیسی، موسی، مصطفی و ... باید به همین شکل نوشته شوند؛ هر چند تلفّظ آن‌ها متفاوت از شکل نوشتاری آن‌هاست.

کلمه‌های مخفّف (کوتاه شده) معمولاً به صورتی که تلفّظ و شنیده می‌شوند، نوشته نمی‌شوند.

پرورش مهارت خوب گوش دادن، ربطی به تقویت املا ندارد.

بیت زیر از چند جمله تشکیل شده است؟ نگشت آسایشم یک لحظه دمساز / گهی از گربه ترسیدم، گه از باز

کدام یک از گزینه‌های زیر با واژهٔ «بَرومند» مترادف نمی‌باشد؟

باثَمر

پُربار

باری

باروَر

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس هفتم- علم زندگانی | آزمون شماره 8671