پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 3 - علوم و فنون ادبی 3 | آزمون شماره 7269

1

در کدام بیت «اسلوب معادله» به کار نرفته است؟

2

وزن عروضی بیت «چون اشکم از دو دیده کجا می‌روی که تو / چون داغ عشق در جگرم جا گرفته‌ای» کدام است؟

3

کدام مورد درباره «فن ترجمه» در دوره بیداری است؟

4

در کدام بیت، لف و نشر وجود ندارد؟

5

توضیحات چند بیت، درست است؟
الف) از سردی دوران چه غم آتش نفسان را/ حاشا که ز سرما شجر طور شود خشک
(همسان/ به دوشیوه تقسیم می‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: یک مورد/ تغییر کمّیّت بلند به کوتاه: دومورد)
ب) گر طبع من فزونی عیش آرزو کند/ من قصه خلیفه و سقا براورم
(ناهمسان/ به دوشیوه تقسیم می‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: یک مورد/ تغییر کمیّیّت بلند به کوتاه: یک مورد)
پ) در غنچگی‌ام یکدلی‌ای بود که چون گل/ بر وهم شکفتن زدم و ده‌دله کردم
(همسان/ به دوشیوه تقسیم می‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: یک مورد/ تغییر کمّیّت بلند به کوتاه: دو مورد)
ت) وادی عشق سموم دل گرمی دارد/ تب شیر است اگر گرد کند بیشه ما
(ناهمسان/ به دوشیوه تقسیم می‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: چهار مورد/ تغییر کمّیّت بلند به کوتاه: ندارد)
ث) ای به زلفت جوهر آیینه‌ی دل تاب‌ها/ چون مژه دل‌بسته‌ی چشم سیاهت خواب‌ها
(همسان/ به دوشیوه تقسیم نمی‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: پنج مورد/ تغییر کمیّیّت بلند به کوتاه: ندارد)
ج) مپرس از شوخی نشو و نمای تخم حرمانم/ شراری داشتم پیش از دمیدن سوخت حاصل را
(همسان/ به دوشیوه تقسیم نمی‌شود./ تغییر کمّیّت کوتاه به بلند: سه مورد/ تغییر کمّیّت بلند به کوتاه: یک مورد)

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات