شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در کدام عبارت نگرش حکمی و تعلیمی نامشهود است؟

طبیبی را دیدند که هرگاه به گورستان رسیدی، ردا در سر کشیدی.

نگویم جوانی مکن، لکن جوان خویشتن‌دار باش.

ای پسر هر چند جوانی، پیرعقل باش.

جوانمرد که بخورد و بدهد به از عابد که روزه دارد و بنهد.

در کدام گزینه «را» کاربرد معنایی متفاوت دارد؟

ملک گفت: مرا آن دروغ پسندیده‌تر آمد از این راست که تو گفتی.

جالینوس، ابلهی را دید دست درگریبان دانشمندی زده و بی‌حرمتی همی کرد.

مردی یهودی بود که او را مال بسیار بود.

«معرّی» را زیادت از صد هزار بیت شعر باشد.

کدام گزینه با بیت «دل نیست کبوتر که چو برخاست نشیند / از گوشه‌ی بامی که پریدیم، پریدیم» متناسب نیست؟

به بزم عیش شب‌ها تا سحر او را چه غم باشد / که بر گرد درش زاری‌کنان شب تا سحر گردم؟!

سوی بزمت نگذرم از بس که خوارم کرده‌ای / تا نداند کس که چون بی‌اعتبارم کرده‌ای

بر آن بودم که در راه وفایش عمرها باشم / چو می‌دیدم که از حد می‌برد جور و جفا، رفتم

پر است شهر ز ناز بتان، نیاز کم است / مکن چنان که شوم از تو بی‌نیاز، مکن

کاربرد دستور تاریخی، در همهٔ ابیات مشهود است، به‌جز:

تو گفتی هوا تیغ بارد همی / به خاک اندرون لاله کارد همی

که ما از دو دستور دو شهریار / چه یاریم گفتن که آید به کار

بُمرد آن زمان موبد موبدان / بر او زار گریان شده بخردان

تو را سودمندی است از پند من / به زندان بمان یک زمان بند من

مفهوم همهٔ ابیات به‌جز ....... قرابت دارد.

هر دم از سرگشتگی چون گرد می‌پیچم به خود / همرهان رفتند و من تنها به صحرا مانده‌ام

رفتند همرهان و تو در فکر منزلی / آه این چه غفلت است دریغا که غافلی

گردبادیم از رفیقان لیک دور افتاده‌ایم / هست همچون آسیا گرداب سرگردان ما

ساربانا بمخوابان شتر این منزل نیست / همرهان پیش شدستند که را می‌پایی

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 13256