شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس چهارم: حافظه و علل فراموشی

استفاده از مثال‌های مختلف جهت تبیین یک مفهوم، چگونه باعث تقویت حافظه می‌شود؟

بسط معنایی

تمایزبخشی

مطالعۀ چندحسی

رمزگردانی معنادار

صحیح یا غلط بودن عبارت‌های زیر در کدام گزینه به درستی مشخص شده است؟

الف) اغلب افرادی که می‌گویند حافظه ما ضعیف است، مشکل حافظه ندارند بلکه مشکل اصلی آن‌ها توجه است.

ب) برای کنترل اثر گذشت زمان نباید فاصله مرور مطالب کمتر از شش یا هفت ساعت باشد.

ج) رمزگردانی بیشتر مطالب به صورت دیداری است اگر همین اطلاعات به صورت شنیداری هم رمزگردانی شود، رمزگردانی قوی‌تری خواهیم داشت.

ص _ غ _ غ

غ _ غ _ غ

غ _ ص _ غ

ص _ غ _ ص

در کدام گزینه «حافظه‌ی کاذب» شکل گرفته است و علت آن چیست؟

محمد قسمتی از شعر حافظ را در هنگام یادآوری جا می‌اندازد - زیرا رویدادی را یادآوری کرده که اتفاق نیفتاده است.

فاطمه در هنگام گفتن سخنان معلم به دوستش صحبت‌هایی می‌کند که معلم نگفته است -زیرا خاطرات خود را فراموش کرده است.

مریم خاطرات کودکی خود را به خوبی به یاد نمیآورد - زیرا آن رویدادها قبلاً اتفاق نیفتاده است.

علی تصادفی را شرح می‌دهد و ماجراهایی را تعریف می‌کند که بیش از حد واقعیت است - زیرا رویدادی را یادآوری کرده که اتفاق نیافتاده است.

کدام عبارت صحیح است؟

مطالبی را که دوست داریم سخت‌تر فراموش می‌کنیم.

در ۴‏۲‏ ساعت بعد از یادگیری،‌ کم‌تر فراموشی اتفاق می‌افتد.

اگر ندانید مانتوی لباس شما چند دکمه دارد، خطا در بازیابی اطلاعات صورت گرفته است.

دو روز اول بعد از یادگیری، حدود ۰‏۱‏ درصد اطلاعات فراموش می‌شود.

خطای حافظه در کدام گزینه با بقیه متفاوت است؟

زهرا نام معلم کلاس اول خود را به یاد نمی‌آورد.

الهام پایان رمانی را که نصفه خوانده است، آن‌طور که خودش دوست دارد برای خواهرش تعریف می‌کند.

سمانه در هنگام خواندن ابیاتی از سعدی، بیتی را جا می‌اندازد.

فرید هر چه تلاش می‌کند، نمی‌تواند خاطرات مربوط به عید دو سال پیش را به خوبی برای دوستش تعریف کند.

شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس چهارم: حافظه و علل فراموشی | آزمون شماره 10806