شرکت در آزمون آنلاین روان‌شناسی - درس چهارم: حافظه و علل فراموشی | آزمون شماره 4275

وقتی هم‌زمان چند موضوع را به حافظه می‌سپاریم، حاصل آن شکل‌گیری حافظه‌های ضعیف از موضوع‌های مختلف است. (کاهش فاصله زمانی بین یادگیری یک مطلب و یادآوری آن)

برای کنترل اثر تداخل، از یادگیری با فاصله استفاده کنید. یادگیری جدید مانع یادآوری قبلی می‌شود (یادگیری با استراحت)

راه رفتن، یادداشت برداری، برجسته کردن مفاهیم، خلاصه‌نویسی و … بسیار مفید است. (استفاده از چند روش حرکتی)

اگر اطلاعات را به صورت معنایی تبدیل و از معانی مختلف برای سپردن به حافظه استفاده کنید، مطالب دیرتر فراموش می‌شوند. (استفاده از رمزگردانی معنادار)

گذشت زمان

عوامل عاطفی

عدم رمزگردانی

تداخل اطلاعات

رمزگردانی جزء به‌ جزء _ حافظه کوتاه‌مدت _ رویدادی

رمزگردانی کلی _ حافظه کاری _ رویدادی

رمزگردانی جزء به‌ جزء _ حافظه کاری _ معنایی

رمزگردانی کلی _ حافظه کوتاه‌مدت _ معنایی