شرکت در آزمون آنلاین فارسی 1 - فصل اول:(ستایش و ادبیات تعلیمی)

1-

کاربرد فعل از مصدر «شدن» در کدام گزینه متفاوت است؟

شدم چون رشته‌ای از ضعف و دارم شادمانی‌ها / که روزی یار با آن گوهر یکدانه خواهم شد

ارغوان جام عقیقی به سمن خواهد داد / چشم نرگس به شقایق نگران خواهد شد

یک لحظه داغم می‌کشی یکدم به باغم می‌کشی / پیش چراغم می‌کشی تا وا شود چشمان من

دل و دینم شد و دلبر به ملامت برخاست / گفت با من منشین کز تو سلامت برخاست

2-

کدام گزینه با بیت زیر تناسب مفهومی دارد؟

بلندی از آن یافت کاو پست شد / درِ نیستی کوفت تا هست شد

آن کس که اوفتاد، خدایش گرفت دست / گو بر تو باد تا غم افتادگان خوری

مرا افتادگی آزادگی داد / نیفتاد آن که مانند من افتاد

گر سکندر زنده گردد از تواضع هر زمان / با تو این گوید که: جاهت را سکندر چاکر است

تو سرو سربلندی و چون سایه کار من / افتادگی و مسکنت است و فروتنی (مَسکَنَت: فقر)

3-

همهٔ آثار زیر به‌جز ....... مربوط به ادبیات تعلیمی هستند.

بوستان

مثنوی معنوی

اسرار‌التوحید

کلیله و دمنه

4- در کدام گزینه آرایۀ حس‌آمیزی دیده نمی‌شود؟

دل، پاره‌های خون فکند همچو برگ گل چون بوی تو ز باد سحرگاه بشنوم

از صدای سخن عشق ندیدم خوش‌تر یادگاری که در این گنبد دوّار بماند

تا رفتنش ببینم و گفتنش بشنوم از پای تا به سر همه سمع و بصر شدم

به ترانه‌های شیرین به بهانه‌های رنگین بکشید سوی خانه، مَه خوب خوش لقا را

5-

عبارت «تا قدم به بهشت نگذاشته‌ام، از هوای نفس و شیطان غافل نباشم.» با کدام گزینه تناسب معنایی ندارد؟

چون جهان هوا خرد بگرفت / نیکی محض جای بد بگرفت

هوا را مبر پیش رای و خرد / کز آن پس خرد سوی تو ننگرد

هوا را چو ابر بهاران کنیم / بر ایشان یکی تیرباران کنیم

هرکه بهر هوا خرد را راند / بینوا تا ابد پیاده بماند

شرکت در آزمون آنلاین فارسی 1 - فصل اول:(ستایش و ادبیات تعلیمی) | آزمون شماره 16763