شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

ویژگی زبانی و ادبی کدام بیت در مقابل آن نادرست آمده است؟

با کفر زلفت ای جان، ایمان چه کار دارد / وآنجا که دردت آمد، درمان چه کار دارد (به‌کارگیری ردیف فعلی دشوار)

سریر فقر تو را سرکشد به تاج رضا / تو سر به جیب هوس درکشیده‌ای به خطا (توجه بیشتر به آرایه‌های ادبی)

شاهنشه مایی تو و بگلربگ مایی / هرجا که گریزی، بر ما باز بیایی (وجود لغت ترکی در شعر)

نیزه کشید آفتاب حلقه ‌مه در ربود / نیزه این زرّ سرخ حلقه آن سیم ناب (فراوانی ترکیبات نو)

ویژگی زبانی کدام بیت در مقابل آن نادرست است؟

روزی ‌ا‌ست خوش و هوا نه گرم است و نه سرد / ابر از رخ گلزار همی‌شوید گرد (کاربردهای تاریخی دستور)

چون عهده نمی‌شود کسی فردا را / حالی خوش دار این دل پر سودا را (کاربرد تاریخی«را» در مصراع دوم)

چنان مشتاقم ای دلبر به دیدارت که از دوری / برآید از دلم آهی بسوزد هفت دریا را (به کارگیری «بسوزد» در معنای «بسوزاند»)

چون باید مرد و آرزوها همه هشت / چه مور خورد به گور و چه گرگ به دشت (وجود واژگان کهن)

با توجه به متن زیر کدام گزینه درست است؟

«رسول گفت: درآموزید بندگان خود را سورت (= سوره) یوسف که هر بنده‌ای از بندگان من که آن را بخواند و درآموزد اهل و فرزندان خود را خدای تعالی سکرات (= سختی) مرگ بر وی آسان کند و او را قوّت و توفیق دهد که هیچ‌کس را حسد نکند.»

«را» در معنای مفعولی (او را قوّت و توفیق دهد) استفاده شده است.

متن، فاقد تشبیه و دارای آرایه استعاره است.

حذف فعل در متن وجود دارد.

کاربرد دستور تاریخی در متن دیده می‌شود.

گام پایانی در بررسی متن، چیست؟

تعیین رنگ و بوی فکری و حال و هوای مفهومی چیره بر متن است.

بررسی سطح واژگانی و سطح دستوری در قلمرو زبانی است.

فهم زیبایی‌های ادبی در به‌کاربردن عناصر زیباییآفرین است.

طبقه‌بندی نوع اثر برحسب غلبهٔ موضوع و محتوا و انواع ادبی است.