شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس نهم- نصیحت امام (ره)، شوق خواندن

در گروه‌ كلمات كدام گزينه، نادرستي املايي وجود ندارد؟

قسمت و نسيب ـ فراغت و آسايش ـ نبي و وصي

رأفت و نرم‌دلي ـ حوزة علميّه ـ درخت بلوط

بوتۀ ذرّت ـ سلاح جنگ ـ غرين و همراه

بصيرت و بينش ـ مصتجاب‌شدن دعا ـ خصلت و ويژگي

مفهوم بیت «نار خندان باغ را خندان کند/ صحبت مردانت از مردان کند» در کدام گزینه تکرار شده است؟

چو دستت رسد دوستان را بپای که تا در غم آرند مهرت به جای

در بوستان سرای تو بعد از تو کی شود خندان انار و تازه به و سرخ‌روی سیب‌

با بِهان لحظه‌ای چو بشتابی نام نیکو از او بسی یابی

گرت چو نوح نبی صبر هست در غم طوفان بلا بگردد و کام هزار سال برآید

در گزینة ......... معنای دو واژه نادرست آمده است.

(عنایت: خواستن) (مویه: ناله) (بالیدن: فخر کردن) (بصیرت: آگاهی و بینش) (تقصیر: بخشیدن)

(دمساز: همدم) (مصاحبت: گفتگو) (شیفته: معشوق) (دلاویز: مطلوب) (صلاح: درستی)

(مظاهر: نشانه‌ها) (ظلال: سایه‌ها) (نهضت: خیزش) (مزدور: سرسپرده) (اعتدال: تناسب)

(اخلاص: خلاصه شدن) (بعید: نزدیک) (نوید: خبر خوش) (وجد: صورت) (رعنا: زیبا)

در کدام گزینه، همة واژه ها به درستی معنا شده اند؟

اثنا: میانه ها / درازدستی: زورگویی / نجوا: فریاد

به رغم: برخلاف / صلاح: درستی / محزون: اندوهگین

توشه: طعام / سبو: کاسه / عجوز: پیرزن

دمساز: همدم / کسالت: بیمار / گالش: کفش لاستیکی

کدام گزینه درست است؟

بهتر است هنگام شنیدن نشانه‌های اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آن‌ها نوشته نشود؛ مانند «صلوات الله علیه».

کلماتی مانند عیسی، موسی، مصطفی و ... باید به همین شکل نوشته شوند؛ هر چند تلفّظ آن‌ها متفاوت از شکل نوشتاری آن‌هاست.

کلمه‌های مخفّف (کوتاه شده) معمولاً به صورتی که تلفّظ و شنیده می‌شوند، نوشته نمی‌شوند.

پرورش مهارت خوب گوش دادن، ربطی به تقویت املا ندارد.

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس نهم- نصیحت امام (ره)، شوق خواندن | آزمون شماره 302