شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

درونمایه کدام بیت در مقابل آن نادرست است؟

بنمای رخ که باغ و گلستانم آرزوست/ بگشای لب که قند فراوانم آرزوست (طلب دیدار معشوق)

گفتی به روزگاران مهری نشسته بر دل/ بیرون نمی‌توان کرد الا به روزگاران (جاودانگی عشق)

به آنچه می‌گذرد دل منه که دجله بسی/ پس از خلیفه بخواهد گذشت در بغداد (جاهطلبی)

گرت ز دست برآید، چو نخل باش کریم/ ورت ز دست نیاید چو سرو باش آزاد (ترک تعلقات)

لحن مقابل کدام بیت نادرست است؟

کنج صبر اختیار لقمان است/ هر که را صبر نیست حکمت نیست (لحن تعلیمی)

سر بخت و تختش درآمد به کوه/ پلنگینه پوشید خود با گروه (لحن حماسی)

تا چه خواهی گرفتن ای مغرور/ روز درماندگی به سیم دغل (لحن روایی)

به شب اینجا چراغی نیست روشن/ به روز اینجا نمانده‌ های و هویی (لحن توصیفی)

کدام عبارت درباره شعر زیر نادرست است؟

«جانی که نهفت زنگ دنیی او را / روشن نکند صیقل معنی او را

هر کز غم دنیی به سر آرد عمری/ چه بهره بود ز ذوق عقبی او را»

کاربرد «را» در معنای حرف اضافه

سروده شدن شعر در قالب مثنوی

استفاده از «تشبیه» و «تضاد»

تأکید شاعر بر مانع بودن مادیات برای بهره بردن از لذّت‌های معنوی

به‌لحاظ ویژگی‌های قلمرو زبانی، کدام بیت به زبان امروز نزدیک‌تر است؟

گر مخیر بکنندم به قیامت که چه خواهی / دوست ما را و همه نعمت فردوس شما را

تا تو را از دور دیدم، رفت عقل و هوش من / می‌شود نزدیک منزل کاروان از هم جدا

دیدهٔ سیر است مرا جان دلیر است مرا / زهرهٔ شیر است مرا زهرهٔ تابنده شدم

دل دادمش به مژده و خجلت همی‌برم / زین نقد قلب خویش که کردم نثار دوست

در کدام یک از ابیات زیر «مثل» بر زیبایی ادبی سروده افزوده است؟

هر که زین گلشن لبی خندان‌تر است / خاطری فارغ ز عالم چون توکّل بایدش

خرده‌ای از مال دنیا در بساط هرکه هست / جبههٔ واکرده‌ای پیوسته چون گل بایدش

هر که می‌خواهد از سنجیده گفتاران شود / بر زبان بند گرانی از تأمل بایدش

صبر بر جور فلک کن تا برآیی رو سفید / دانه چون در آسیا افتد تحمّل بایدش

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 26215