شرکت در آزمون آنلاین فارسی 3 - درس 1: شکر نعمت

تمام گزینه ها جز .... از نظر نوع ادبی یکسانی هستند .

چون نه گناهی از تو عفو خواهند ، عفو کردن را به خویشتن واجب دان اگرچه سخت گناه بود .

این مستمندی که صاحب دلان گفته اند : رفتن و نشستن به که دویدن گذاشتن .

ای پسر ! هر چند توانی پیر عقل باش ! نگویم جوانی مکن لکن جوانی خویشتن دار باش !

الهی ! مکش این چراغ افروخته را تا مسوز این دل سوخته را و مران این بندهً آموخته را

کدام بیت با بیت « نتوان وصف تو گفتن که تو در فهم نگنجی / نتوان شبه تو گفتن که تو در وهم نیایی » هم مفهوم است؟

آری از سنگلاخ وهم و خيال / کس نرسته به پای استدلال

بازگشت و دفتر خود بازکرد / وصف او بر قدر فهم آغاز کرد

وهم تهی‌پای بسی ره نبشت / هم ز درش دست‌تهی بازگشت

کی کنی سر عاشقان را فهم؟ / تا نيابی فراز قله وهم

در همهٔ ابیات به‌استثنای بیت ....... حذف فعل به قرینهٔ معنوی است.

نگهدار یا رب به چشم خودش / بپرهیز از آسیب چشم بدش

جهان‌دیده‌ای گفتش ای بوالهوس / تو را خود غم خویشتن بود و بس؟

ستایش خداوند بخشنده را / که موجود کرد از عدم بنده را

بدیعی که شخص آفریند ز گل / روان و خرد بخشد و هوش و دل

در کدام گزینه جهش ضمیر دیده می‌شود؟

هزار کوه گرت سد ره شوند برو / هزار ره گرت از پا درافکنند بایست

بدو گفت خندان که نام تو چیست / تن بی‌سرت را که خواهد گریست

دلم از وحشت زندان سکندر بگرفت / رخت بربندم و تا ملک سلیمان بروم

ای که دستت می‌رسد کاری بکن / پیش از آن کز تو نیاید هیچ کار

نقش ضمیر پیوسته در انتهای کدام گزینه متفاوت آمده است؟

اثر دل زنده دارد شمع اقبال سکندر را / که از آیینه بارد تا قیامت نور بر گورش

خوشا ابری که اشک خود به دامان صدف ریزد / خوشا تاکی که گردد قسمت میخانه انگورش

به گرد چشم نرگس خواب آسایش نمی‌گردد / نمی‌دانم که دارد چشم بیمار که رنجورش

کمان نرم تیر سخت را در چاشنی دارد / مشو زنهار ایمن از فریب چشم رنجورش

شرکت در آزمون آنلاین فارسی 3 - درس 1: شکر نعمت | آزمون شماره 4356