شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس دهم - کلاس ادبیات ، مرواریدی در صدف، زندگی حسابی، فرزند انقلاب

دو بیت آمده در گزینة .......... ارتباط مفهومی ندارند.

به عنبر فروشان اگر بگذری شود جامۀ تو همه عنبرینار خندان باغ را خندان کند صحبت مردانت از مردان کند

به جان زنده‌دلان سعدیا که ملک وجود نیرزد آن‌که دلی را ز خود بیازاریدنیا نیرزد آنکه پریشان کند دلی گر مقبلی به گوش مکن قول مدبران

به هر جا بنگرم کوه و در و دشت نشان از قامت رعنا تو بینمسروری خواهی برآ بر دار عشق کز سر دار فنا یابی بقا

اندیشۀ حال زیر خاکت تا کی عمر تو چو باد می‌رود حالی گیربرنامده و گذشته بنیاد مکن حالی خوش باش و عمر بر باد مکن

کدام گزینه درست است؟

بهتر است هنگام شنیدن نشانه‌های اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آن‌ها نوشته نشود؛ مانند «صلوات الله علیه».

کلماتی مانند عیسی، موسی، مصطفی و ... باید به همین شکل نوشته شوند؛ هر چند تلفّظ آن‌ها متفاوت از شکل نوشتاری آن‌هاست.

کلمه‌های مخفّف (کوتاه شده) معمولاً به صورتی که تلفّظ و شنیده می‌شوند، نوشته نمی‌شوند.

پرورش مهارت خوب گوش دادن، ربطی به تقویت املا ندارد.

معنی کدام لغت نادرست است؟

صَلاح: خیر و نیکی

خوار: پست و حقیر

صواب: پاداش

حلاّل: حل کننده

کدام واژه نادرست معنا شده است؟

ای مرغک خرد ز آشیانه / پرواز کن و پریدن آموز خرد: عاقل

تا کی حرکات کودکانه؟ / در باغ و چمن چمیدن آموز چمیدن: نرم و آهسته و با ناز راه رفتن

رام تو نمی‌شود زمانه/ رام از چه شدی رمیدن آموز رمیدن: دور شدن

مندیش که دام هست یا نه / بر مردم چشم دیدنآموز مردم: مردمک

رابطه‌ی واژه‌های کدام دسته، مانند بقیه نیست؟

صبا و سبا

عار و آر

گِل و گُل

حیات و حیاط

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هفتم - درس دهم - کلاس ادبیات ، مرواریدی در صدف، زندگی حسابی، فرزند انقلاب | آزمون شماره 6949