پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین فارسی 2 - فارسی 2 | آزمون شماره 9882

1

چند بیت با بیت «خواستم از رنجش دوری بگویم یادم آمد/ عشق با آزار خویشاوندی دیرینه دارد» ارتباط معنایی دارد؟ الف) در این دشواری ره، جان من شد که راهی نیست بس آسان، دریغا ب) دل حافظ که به دیدار تو خوگر شده بود ناز پرورد وصال است، مجو آزارش ج) عاشق آن است که بی‌خویشتن از ذوق سماع پیش شمشیر بلا رقص‌کنان می‌آید د) دوام عیش و تنعّم نه شیوۀ عشق است اگر معاشر مایی بنوش، نیش غمی ﻫ) غم بسی خوردیم در هجران ولی از وصال یار دلشادیم باز و) با امید وصل از درد و جدایی باک نیست کاروان صبح آید، از قفای نیم‌شب

2

در عبارات زیر چند غلط املایی وجود دارد؟

« در قلع و استیسال ما کوشند. و گفته‌اند که: "نزدیکی به دشمن آن قدر باید جست که حاجت خود بیابی، و در آن غلو نشاید کرد، که نفس تو خار شود و دشمن را دلیری افزاید." هرگز ایشان از ما به خراج اندک غناعت نکند؛ رای ما صبر است و جنگ، هر چند علما از مهاربت احتراز فرموده‌اند، لکن تحرز به وجحی که مرگ در مقابله آن قالب باشد، ستوده نیست. »
 

3

عبارت «العبدُ یُدَبّر و اللّٰهُ یُقَدّر» با کدام بیت قرابت مفهوم دارد؟

4

املای واژه‌ها در تمام گزینه‌ها درست است، به‌جز .......

5

معنی واژه‌های «مجادله - مستغنی - مشیت - مشوش - تخلص» به‌ترتیب، در کدام ابیات یافت می‌شود؟
الف) تو پیمان همی داری و رای راست / ولیکن فلک را جز این است خواست
ب) دل چو غنی شد ز فقیری چه غم / روز رهایی ز اسیری چه غم
ج) از همگان بی‌نیاز و بر همه مشفق / از همه عالم نهان و بر همه پیدا
د) گاه از ستیزه گوش فلک برکشیده‌ای / گاه از کرشمه دیده‌ی اختر شکسته‌ای
هـ) کی دهد دست این غرض یارب که هم‌دستان شوند / خاطر مجموع ما زلف پریشان شما

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات