شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

ویژگی «زبانی» نوشته‌شده مقابل همه گزینه‌ها به‌جز ......... درست است.

من بازگشتم و این چه رفت، با بونصر گفتم، سخت شاد شد و سجده شکر کرد بر سلامت امیر و نامه نبشته آمد. (کاربرد تاریخی فعل مجهول)

یک کیسه به پدر باید داد و یک کیسه به پسر تا خویشتن را ضیعتکی حلال خرند و فراخ‌تر بتوانند زیست. (حذف فعل قرینه)

و روز شنبه یازدهم شوال در نیشابور شدم، پنجشنبه آخر این ماه کسوف بود و حاکم زمان سلطان طغرل بیک محمد بود. (کاربرد دستور تاریخی فعل)

وقتی به موضع رسیدیم، بچه‌ها که گوشه و کنار پراکنده بودند؛ دور شما جمع شدند و شما را در میان گرفتند. (کاربرد دستور تاریخی را)

هریک از ابیات زیر به‌ترتیب مربوط به کدام نوع ادبی است؟

الف) می‌سوزم از فراقت روی از جفا بگردان/ هجران بلای ما شد یا رب بلا بگردان

ب) چو روزی به سعی آوری سوی خویش/ مکن تکیه بر زور بازوی خویش

پ) چنان تیره شد روز روشن ز گرد/ تو گفتی که خورشید شد لاجورد

غنایی _ تعلیمی _ حماسی

تعلیمی _ غنایی _ حماسی

غنایی _ حماسی _ تعلیمی

حماسی _ غنایی _ تعلیمی

در کدام گزینه وجود واژه‌ها و ساختارهای دستوری کهن مشهود نیست؟

آب زنید راه را، هین، که نگار می‌رسد / مژده دهید باغ را بوی بهار می‌رسد

راه دهید یار را، آن مَه دَه چهار را / کز رُخ نوربخش او نور نثار می‌رسد

چاک شده است آسمان، غُلغُله‌ای است در جهان / عنبر و مُشک می‌دمد، سنجق یار می‌رسد

رونق باغ می‌رسد، چشم و چراغ می‌رسد / غم به کناره می‌رود، مَه به کنار می‌رسد

مفهوم مقابل دو بیت زیر از کدام بیت قابل دریافت است؟

«زود باشد که خیره‌سر،‌ بینی / به دو پای اوفتاده اندر بند

دست بر دست می‌زدند که دریغ / نشنیدم حدیث دانشمند»

خیره‌سر گر نپذیرفت ادب، بگذار / تا که تأدیب کند گردش دورانش

هرکس که پند مشفق یک رنگ گوش داد / گل‌های رنگ‌رنگ ز شاخ مرا چید

جملهٔ خاک خفتگان، موج دریغ می‌زند / در نگر و ز خاکشان، حسرت تن به تن نگر

نه حدیث عاقلان بشنو نه پند ناقلان / گفت‌وگو سودی ندارد، طالب دیدار باش

کدام گزینه درباره‌ی خوانش شعر، نادرست است؟

خواندن دقیق متن، نخستین گام مؤثر در رویارویی با متون است.

پس از شناسایی لحن مناسب با حال و هوای محتوای اثر، خواندن اتّفاق می‌افتد.

البتّه پس از خوانش، نگاهی کلّی به متن از آغاز تا انجام، برای کشف لحن و آهنگ ضروری است.

لازم است تمام اثر، یکباره و بی‌گسست خوانده شود تا درک ارتباط طولی و فهم محتوایی دچار اختلال نشود.

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 15559