شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی

علت هر عبارت را کدام گزینه نشان می‌دهد؟

- طرح ایده‌های جدید

- تعاریف متفاوت از علم

- تعارضات در ذخیره‌ی دانشی جوامع غیرغربی

حل تعارض‌ها بین دانش علمی و دانش عمومی - هویت‌های متفاوت جهان‌های اجتماعی - سرایت رویکرد علم به جهان متجدد

دست برداشتن همه‌ی دانش علمی به نفع دانش عمومی - هویت‌های متفاوت جهان‌های اجتماعی - پذیرش علم تجربی

حل تعارضات بین دانش علمی و دانش عمومی - جامعه و فرهنگی که علم را تولید می‌کنند - پذیرش علوم فراتجربی

دست برداشتن بخشی از ذخیره‌ی دانشی به نفع بخشی دیگر - برداشت‌های متفاوت جهان اجتماعی - سرایت رویکرد علم به جهان متجدد

چه زمانی روند آگاه شدن انسان از جهان اطرافش سرعتی شگرف می‌یابد؟

از ابتدای تولد زمانی که صداها را می‌شنود.

زمانی که کم کم چشم بازمی‌کند، اطراف خود را می‌بیند و به مرور اشیاء و افراد را از هم تشخیص می‌دهد.

زمانی که از راه حواس گوناگون مانند شنیدن، دیدن، لمس کردن با جهان اطرافش ارتباط برقرار می‌کند.

زمانی که با کلمات آشنا می‌شود و سخن می‌گوید.

کدام گزینه از موارد مطرح شده در دیدگاه تقابل (رویکرد اول) دانش عمومی و دانش علمی است؟

دانش‌ها نه کشف و بازخوانی واقعیت بلکه بازسازی واقعیت هستند که انسان‌ها برای سامان دادن به زندگی خود تولید می‌کنند.

دانش علمی برای حفظ هویت خود باید از ورود دانش عمومی به قلمرو جلوگیری کند.

دانش علمی به دانش تجربی محدود نمی‌شود بلکه دانش‌های فراتجربی مانند دانش‌های عقلانی و وحیانی را نیز شامل می‌شود.

دانش علمی به دلیل امکان اعتباریابی، نسبت به دانش عمومی از اعتبار بیشتری برخوردار است.

کدام گزینه به ترتیب در ارتباط با «راه‌حل آسیب‌های اجتماعی» صحیح است، ولی در رابطه با «دانش علمی» نادرست است؟

بسیاری از این آسیب‌ها را همه‌ی کسانی که از دانش عمومی برخوردارند، می‌شناسند و به شناخت علمی آن می‌پردازند - وقتی درباره‌ی موضوعی، دانش عمومی قابل توجهی فراهم شود، علم ویژه‌ی آن شکل می‌گیرد.

شناخت دقیق آسیب‌ها و ارائه‌ی راهکارهای صحیح از سوی افرادی که شناخت علمی نسبت به شناخت حاصل از زندگی دارند - در ابتدا از طریق احساس، مشاهده و عمل روزانه‌ی خود فرا گرفته می‌شود.

بسیاری از مسائل و مشکلات مهم اجتماعی را افراد جامعه می‌شناسند و برای حل آن‌ها راهکارهای صحیح ارائه می‌دهند - قدرت حراست و دفاع از حقایق موجود در شناخت عمومی، پیامد آن است.

شناخت دقیق علمی مشکلات و گفت‌وگو در رابطه با حل مشکلات - تعاریف متفاوت از دانش علمی، پیامد هویت‌های فرهنگی متفاوت جهان‌های اجتماعی است.

کدام گزینه صحیح است؟

هر علمی درباره‌ی موضوع خاصی بحث می‌کند، از این رو علوم از نظر موضوع متفاوت‌اند.

جهان متجدد براساس هویت فرهنگی خود، نه تنها علم تجربی را دانش علمی می‌داند، بلکه علوم عقلانی و وحیانی را نیز علم محسوب می‌کند.

از آن‌جا که انسان‌ها خلاق و فعال‌اند، می‌توانند به تنهایی و جداگانه دانش لازم برای تک‌تک کنش‌هایشان را تولید کنند و با دیگرانی که در همان جهان اجتماعی زندگی می‌کنند، در مجموعه‌ای از آگاهی‌ها سهیم و شریک شوند.

اگر به کنش‌های روزمره‌ی خود مانند راه رفتن، تلفن زدن، احوال‌پرسی از دیگران، خرید و کارهای ساده و پیچیده‌ی دیگر توجه کنیم، در نگاه اول پی می‌بریم که این کارها با آگاهی و دانشی خاص انجام می‌شوند.

شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی | آزمون شماره 2985

جست و جو

شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی | آزمون شماره 2985

جست و جو

ساخت آزمون

ساخت آزمون