شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در متن زیر کدام ویژگی زبانی مشهود نیست؟

فصلی خواهم نبشت در ابتدای حال بردار کردن این مرد و پس به سر قصه شد. این بوسهل مردی امامزاده و محتشم و فاضل و ادیب بود؛ اما شرارت و زعارتی در طبع او موّکد شد و با آن شرارت دلسوزی نداشت و همیشه چشم نهاده بودی تا پادشاهی بزرگ و جبار بر چاکری خشم گرفتی و آن چاکر را لت زدی و فرو گرفتی، این مرد از کرانه بجستی و فرصتی جستی و المی بزرگ بدین چاکر رسانیدی و آنگاه لاف زدی که فلان را من فرو گرفتم... .

حذف بخشی از فعل

استفاده از «را» در معنای حرف اضافه

استفاده از واژگان عربی فراوان

استفاده از شکل خاصی از ماضی استمراری

استفاده از آرایه‌های ادبی و عناصر زیبایی‌آفرین در کدام بیت به خیال‌پردازی غریب و بدیع نینجامیده است؟

دل آسوده‌ای داری مپرس از صبر و آرامم / نگین را در فلاخن می‌نهد بی‌تابی نامم

مرا از سینه صافی کین کس در دل نمی‌ماند / که طوطی می‌شود زنگار در آیینه پاکم

چنین ز شرم که گردید سرنگون جامم / که از نگین چو نم از جبهه می‌چکد نامم

در آغاز محبت دست و پا گم کرده‌ام صائب / نمی‌دانم کجا خواهد کشید آخر سرانجامم

کدام گزینه درباره متن زیر درست نیست؟

«هنر چشمه زاینده است و دولت پاینده وگر هنرمند از دولت بیفتد غم باشد که هنر در نفس خود دولت است هر جا که رود قدر بیند و در صدر نشیند و بی‌هنر لقمه چیند و سختی بیند.»

کاربرد سجع، کنایه و تشبیه در متن مشهود است.

کاربرد واژگان ترکی و مغولی از ویژگی‌های متن است.

در متن حذف فعل به قرینه یافت می‌شود.

این متن از نمونه‌های نثر فارسی دوره‌ دوم است.

در همه گزینه‌ها به‌جز گزینه … توجه به علوم «بیان» یا «بدیع» دیده می‌شود.

چون به یاد نرگس مستت روم در زیر خاک / روز محشر سر بر آرم از لحد مست و خراب

ای که از سرچشمه نوشت برفت آب نبات / مرده مرجان جان‌افزای توست آب حیات

چنین گفت بر تخت شاهنشهی / چو بنشست بر جایگاه مهی

در قدم‌های خیال تو به دامن هر دم / چشم دریادل من لؤلؤ لالا می‌ریخت

کاربرد واژگان کهن در همهٔ ابیات رعایت شده است، به‌جز:

سخن دیو بندی است در چاه دل / به بالای کام و زبانش مَهِل

خدایا دلم خون شد و دیده ریش / که می‌بینم انعامت از گفت پیش