شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس پنجم: معنای زندگی | آزمون شماره 2272

دسترسی به زمینه فرهنگی که کنشگر در آن عمل می‌کند ـ تنوع و تکثر معانی ـ پی بردن به قصد و هدف کنشگر

لازمه شناخت پدیده‌های اجتماعی ـ فعالیت و خلاقیت کنشگران ـ فهم کنش انسان‌ها

راه­یابی به ذهن کنشگر ـ کنشگران فردی و جمعی ـ در تقابل با روش‌های کمی

لازمۀ شناخت پیچیدگی‌های پدیده‌های اجتماعی ـ فرهنگ‌ها و جهان‌های اجتماعی متفاوت ـ در تقابل با روش‌های کمّی

دست­یابی به پاسخ‌های ساده و نادیده گرفتن عمق پدیده‌های اجتماعی ـ تجربه کنش‌های اجتماعی و شناسایی بهتر آن‌ها ـ مطالعه تمامی ابعاد یک پدیده اجتماعی خاص

برای دستیابی به معانی کنش‌ها باید از ظاهر پدیده‌های اجتماعی عبور کرد ـ مطالعه عمیق و همه‌جانبه یک فرد و یک نهاد اجتماعی ـ از ابزارهای گردآوری اطلاعات در روش‌های کمّی

تمامی پدیده‌های اجتماعی نتیجه و برایند کنش‌های اجتماعی معنادارند ـ نوعی پژوهش کیفی براساس مشاهده مشارکتی است ـ در مقابل روش‌های کمّی است که در جامعه‌شناسی پوزیتیویستی به‌کار می‌روند.

کنشگران براساس معنایی که در ذهن دارند دست به عمل می‌زنند ـ محقق به دنبال پرده برداشتن از معناهایی است که در کنش‌ها نهفته‌اند ـ در علوم طبیعی متداول است و در جامعه‌شناسی کاربرد چندانی ندارد.