شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - جامعه‌شناسی 2 | آزمون شماره 15731

تداوم عنصر فرهنگی در گذر زمان ـ غنی و قوی بودن فرهنگ

تداوم عنصر فرهنگی در گذر مکان ـ غنی و قوی بودن فرهنگ

تداوم عنصر فرهنگی در گذر زمان ـ داشتن نگاه سلطه‌جویانه نسبت به سایر اقوام و مناطق

تداوم عنصر فرهنگی در گذر مکان ـ داشتن نگاه سلطه‌جویانه نسبت به سایر اقوام و مناطق

در پرسش‌های بنیادی هستی‌شناسانه، با پرسش‌هایی درباره آیا تنها راه شناخت،‌ حس و تجربه است؟ روبه‌رو می‌شویم.

تمامی پدیده‌های جهان هستی محصول زندگی انسان هستند و از دیدگاه کسانی که جهان تکوینی را به طبیعت محدود می‌کنند، طبیعت هم به‌عنوان جزئی از جهان انسانی در نظر گرفته می‌شود.

هنرمند عضوی از یک فرهنگ است و آثارش نیز مطابق همان نوع فرهنگی است که با آن مناسباتی دارد. هنر یک هنرمند، بیان ژرف‌ترین فردیت او است. اما این فردیت از اجتماع مجزا نیست.

به بخش اجتماعی جهان انسانی، جهان ذهنی هم گفته می‌شود که هویت فرهنگی دارد و محصول آگاهی و عمل مشترک انسان‌هاست.

از شعارها و مفاهیم دنیاگرایی و سکولاریسم استفاده می‌کردند اما رویکرد دنیوی و معنوی و توحیدی را دنبال می‌کردند. _ برای حذف کلیسا، به جای انکار دخالت دین در امور دنیوی، به انتقاد از عملکرد آباء کلیسا روی آوردند.

از شعارها و مفاهیم معنوی و توحیدی استفاده می‌کردند اما رویکرد دنیوی داشتند و دنیاگرایی و سکولاریسم در عمل را دنبال می‌کردند. _ برای حذف کلیسا، به جای انتقاد به عملکرد آباء کلیسا به تدریج دخالت دین را در امور دنیوی انکارکردند.

از شعارها و مفاهیم معنوی و توحیدی استفاده می‌کردند اما رویکرد دنیوی داشتند و دنیاگرایی و سکولاریسم در عمل را دنبال می‌کردند. _ برای حذف کلیسا، به جای انکار دخالت دین در امور دنیوی، به انتقاد از عملکرد آباء کلیسا روی آوردند.

از شعارها و مفاهیم دنیاگرایی و سکولاریسم استفاده می‌کردند اما رویکرد دنیوی و معنوی و توحیدی را دنبال می‌کردند. _ برای حذف کلیسا، به جای انتقاد به عملکرد آباء کلیسا به تدریج دخالت دین را در امور دنیوی انکار کردند.