شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در کدام عبارت نگرش حکمی و تعلیمی نامشهود است؟

طبیبی را دیدند که هرگاه به گورستان رسیدی، ردا در سر کشیدی.

نگویم جوانی مکن، لکن جوان خویشتن‌دار باش.

ای پسر هر چند جوانی، پیرعقل باش.

جوانمرد که بخورد و بدهد به از عابد که روزه دارد و بنهد.

کدام بیت در مورد تربیت، مفهوم مقابل بیت زیر را بیان می‌کند؟

«گرچه دانی که نشنوند بگوی / هرچه دانی ز نیک‌خواهی و پند»

بر سر لوح او نبشته به زر / جور استاد به ز مهر پدر

هیچ صیقل نکو نخواهد کرد / آهنی را که بدگهر باشد

چوب تر را چنانکه خواهی پیچ / نشود خشک جز به آتش راست

با عزیزی نشست روزی چند / لاجرم همچنو گرامی شد

در کدام گزینه به مفهوم بیت «هر کجا دردی است درمانیش هست / درد عشق است آن‌‌که درمانیش نیست» اشاره شده است؟

دلم در درد تو درمان نجوید / که درد عشق درمان برنتابد

عشق باشد به درس و مشق مرا / نبود جز به این دو عشق مرا

از ما مپرس نکته‌ی معقول از آن‌که ما / پیوسته درس عشق تو تکرار کرده‌ایم

سرِ درس عشق دارد دل دردمند «حافظ» / که نه خاطر تماشا نه هوای باغ دارد

مفهوم کدام بیت به متن زیر اشاره دارد؟

«و بدان که نخستین چیزی که حق تعالی آفرید، چنان‌که پیغامبر (ص) فرمود: اول ما خلق اللّٰه تعالی القلم، و قلم را فرمود که بر لوح بگرد و بنویس ...»

قدر بر لوح هستی چون قلم زد / به اوّل حرف نام او رقم زد

نخستین که نوک قلم شد سیاه / گرفت آفرین بر خداوند، ماه

قلم اوّلین زاده قدرت است / نگارندهٔ دفتر حکمت است

از کمان عشق جانان چون قلم / سر نهی اول به راه آن‌گه قدم

کدام گزینه دارای مفهومی متفاوت است؟

چون راه عشق ندارد نهایتی «صائب»/ اگر درنگ کنی ور شتاب هر دو یکی است

صبح است ساقیا قدحی پر شراب کن/ دور فلک درنگ ندارد شتاب کن

به عیش کوش و حیات دو روزه فرصت دان/ چو برق می‌گذرد عمر، کاهلی منمای

بیا تا برآریم دستی زدل/ که نتوان برآورد فردا زِ گِل

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 18359