شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - درس 2 - عجایب صنع حق تعالی

در کدام گزینه غلط املایی دیده می‌شود؟

تقدیر عزیز، مرغان سحر، ‌اصیل و ‌گوهری

مساعی و کوشش‌ها، غفلت و بی‌خبری، مصاحبت و هم‌نشینی

افسار اسب، دید‌گان پرسشگر، معرفت و شناخت

مصائب و بلاها، مدحوش و متحیّر، قانع شدن

نقش دستوری ضمیر شخصی پیوسته، در کدام گزینه نسبت به بقیه‌ی گزینه‌ها متفاوت است؟

تن بی‌سرت را که خواهد گریست

سِزَد گربداری سرش در کنار

پیاده بیاموزمت کارزار

چو نازش به اسب گران مایه دید

در گروه کلمات زیر چند غلط املایی دیده می‌شود؟

«صُنع و آفرینش / قندیل / بر و بحر / نباتات / صریر و اورنگ / مدحوش و متحیر / منزوی و گوشه‌گیر / وارهیدن»

دو

سه

چهار

پنج

در دو بیت زیر، تمام آرایه‌های ادبی به کار رفته در گزینه ....... آمده است.

«در پیله تا به کی، بر خویشتن تنی / پرسید کرم را، مرغ از فروتنی

تا چند منزوی در کنج خلوتی / در بسته تا به کی، در محبس تنی؟»

نماد - جناس - تشبیه - تشخیص

جناس - تشبیه - تضاد - تلمیح

تلمیح - ضرب‌المثل - تشبیه - تشخیص

ضرب‌المثل - مناظره - تشخیص - استعاره

هسته‌‌ی گروه اسمی در کدام گزینه به درستی مشخص نشده است؟

این طرف، تنها سلاح جنگ ایمان بود. (طرف، سلاح)

مثل یک موج خورشان شد. (موج)

صد هزاران چشم، قاب عکس کودک شد. (چشم، قاب)

آن طرف نصف جهان با تانک‌های آتشین در راه. (آن، نصف، آتشین)

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - درس 2 - عجایب صنع حق تعالی | آزمون شماره 19058