شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی

چه زمانی برداشتی که فقط علم تجربی را علم می دانست به چالش کشیده شد و به ترتیب منظور از دانش مفید و منطق جهان شمول در ایده علوم انسانی و علوم اجتماعی چیست؟

نیمه اول قرن بیستم- دغدغه کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشتن- همسو با هویت فرهنگی و ناظر به حل مسائل جامعه

نیمه اول قرن بیستم- همسو با هویت فرهنگی و ناظر به حل مسائل جامعه- دغدغه کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشتن

نیمه دوم قرن بیستم- همسو با هویت فرهنگی و ناظر به حل مسائل جامعه- دغدغه کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشتن

نیمه دوم قرن بیستم- دغدغه کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشتن- همسو با هویت فرهنگی و ناظر به حل مسائل جامعه

موارد زیر، به ترتیب از چه طریقی محقق می‌شوند؟

- شناختن نظم

- غنی تر شدن دانش عمومی

- حل تعارض میان دانش عمومی و دانش علمی

آشنایی زدایی _ تأمل و اندیشه در دانش عمومی _ جلوگیری دانش علمی از ورود دانش عمومی به قلمرو علم

مشاهدۀ دقیق بی نظمی _ جامعه پذیری و فرهنگ پذیری _ با رها کردن بخشی از ذخیرۀ دانشی به نفع بخشی دیگ

آشنایی زدایی _ تلاش های علمی _ طرح ایده های جدید

عادت زدایی _ کشف و بازخوانی واقعیت توسط دانش عمومی _ از بین بردن مرز دانش علمی و عمومی

هر کدام از موضوعات ذکر شده، مربوط به کدام علوم می‌باشند؟ «وجود، کمیّت، طبیعت، موجودات زنده»

زیست‌شناسی - فیزیک - ریاضی - جامعه‌شناسی

فلسفه - ریاضی - فیزیک - زیست‌شناسی

جامعه‌شناسی - زیست‌شناسی - فیزیک - ریاضی

زیست‌شناسی - ریاضی - شیمی - فیزیک

دانش عمومی بخشی از ....... ما را تشکل می‌دهد که ....... انسان‌هاست و بخشی دارد که با تأمل و اندیشه در ....... به دست می‌آید. اگر جهان اجتماعی نباشد، ....... لازم برای انجام کنش‌ها در اختیار انسان‌ها قرار نمی‌گیرد.

ذخیره‌ی دانشی - راهنمای زندگی - دانش عمومی - دانش عمومی

شناخت حاصل از زندگی - حاصل هویت - دانش عمومی - دانش علمی

ذخیره‌ی دانشی - راهنمای زندگی - جهان اجتماعی - دانش مفید

زندگی اجتماعی - حاصل تلاش - دانش علمی - دانش علمی

کدام گزینه در رابطه با دانش علمی نادرست است؟

کسی که دانش علمی دارد، به درک عمیقی از شناخت عمومی جهان اجتماعی خود می‌رسد.

دانش علمی با تلاش برای حل مسائل و مشکلات زندگی، شکل می‌گیرد.

تلاش‌های علمی به تدریج بر ذخیره دانش علمی جامعه می‌افزاید و دانش عمومی را غنی‌تر می‌کند.

دانش علمی، گسترده‌ترین بخش ذخیره دانشی است.