شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس دوم

1-

عیِّن الجملة الحالیة:

إن ینفق أحد أمواله فی سبیل اللّه فهو محسن!

من یحسن إلی الناس و ینفق أمواله فهو مؤمن!

إن یؤمن رجل محسن باللّه فهو یدخل جنّات نعیم!

من یؤمن باللّه و هو محسن فیدخل جنّات نعیم!

2-

عیّن الخطأ في ضبط حرکات الکلمات:

عَلی کُلِّ النّاسِ أنْ یَتَعایِشوا مَعَ بَعضِهِم تَعایَشاً سِلمیّاً!

یَتمُّ التَّوازُنُ في الطَّبیعةِ مِن خِلالِ وُجودِ رَوابِط مُتَداخِلةٍ!

لِکلِّ اِختراعٍ عِلمئ و اِبتکارٍ وَجهٌ نافِعٌ و وَجهٌ مُضِرُّ!

یَبلغُ الصّادِقُ بِصِدقِهِ ما لا یَبلُغُهُ الکاذِبُ بِاحتیالِهِ!

3-

میّز الحال المفرد للفراغ:« ذَهبَ الطالب الی المدرَسةِ.........»

ماشینَ

ماشیةً

ماشیاً

و هو ماشٍ

4-

عیّن الترجمة الصحیحة:

«أ لَم یکن اختراع الدّینامیت قد أثَّرت في تسهیل أعمال الإنسان الصّعبة کحفر نفقٍ و شقّ قناتٍ؟!»:

آیا اختراع دینامیت در آسان کردن کارهای سخت انسان همچون کندن یک تونل و شکافتن کانالی أثر نگذاشته بود؟

آیا اختراع کردن دینامیت در ساده نمودن کارهای انسان که مشکل است مانند حفر تونل و شکافتن کانال تأثیر نگذاشته بود؟

آیا اختراع دینامیت در آسان نمودن کارهای دشوار انسان مثل کندن تونل‌ها و باز کردن یک کانال أثر نگذاشته است؟

آیا اختراع دینامیت در آسان کردن کارهای انسان دشوار بمانند حفر کردن تونلی و باز کردن کانال‌ها تأثیر نمی‌گذاشت؟

5-

عیّن الصّحیح حسب النّصّ:

إنّ حوائج النّاس إلیکم نعمة من اللّٰه!

(إنّ النّفس لأمّارة بالسّوء إلاّ ما رحمَ ربّي)

(إن تعدّوا نعمة اللّٰه لاتُحصُوها إنّ اللّٰه لغفور رحیم!)

(ربّ إنّي أعوذ بک أن أسألک ما لیس لي به علمٌ)

شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس دوم | آزمون شماره 1557