شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 2 - درس دوم

1-

«كانَ أحد الطّلّاب يُريد أن يكتب نصّاً قصيراً حول آداب المعلّم و المتعلّم حثى يُنبّهَ زميلَه المُشاغب!»:

خواست يكى از دانش آموزان اين بود كه يک متن كوتاه دربارۀ آداب معلّم و دانش آموز بنويسد تا به هم كلاسى اخلالگر خود هشدار دهد!

يكى از دانش آموزان براى اينكه به هم كلاسى خود كه شلوغكار بود هشدار دهد مى خواست متن كوتاهى در مورد آداب معلّم و يادگيرنده بنویسد!

یکی از دانش آموزان مى خواهد متنى كوتاه در مورد آداب معلّم و يادگیرنده بنويسد تا هم كلاسى شلوغكارش آگاه شود!

يكى از دانش آموزان مى خواست متن كوتاهى در مورد آداب معلّم و يادگيرنده بنويسد تا هم كلاسى شلوغكارش را آگاه كند!

2- عیّن جواب الشرط یختلف :

إن تَغضب و تعمل بغضک تَقترب من مفسدة عظیمة.

إن یَقدر أحدٌ أن یُسخطک فهو قَد تغلّب علیک.

إن یَقصد الأحمقُ أن یَنفعک لایقدر لأنّه یَضرّک بحماقته.

أن نَدرس دروسَنا فی موعده نتخرَّج من المدرسة بد سنة.

3- عين الصّحيح:

فلنعتمد على العقلاء حتّى نَنتفعَ بعلمهم: ما باید فقط بر عاقلان اعتماد کنیم تا از علم آنان سود برده باشیم!

لي زميلٌ مشتاق كثيرًا لزيارة الحرمین الشّریفین: دوست من سخت مشتاق زیارت حرمین شریفین می‌باشد!

من فُكَّر قبل أن يتكلَّم ابتعد عن الخطأ: کسی که قبل از اینکه سخن بگوید، فکر کرده باشد از خطا دور شده است!

على الوالدين أن لا يُحمِّلا أولادَهما ما ليس لهم طاقةٌ به: والدین باید بر فرزندان شان چیزی را که طاقتش را ندارند تحمیل نکنند!

4-

«اگر یک کار را کامل انجام دهی بهتر از کارهای بسیاری است که ناتمام باقی بماند!»:

إن عملت العمل الواحد کاملاً فهو أحسن من أعمال کثیرة تکون ناقصة!

إن تعمل عملاً واحداً کاملاً فهو خیر من أعمال کثیرة تبقی ناقصة!

إن تَقم بعمل واحدٍ کاملٍ فهو أفضل من کثیر الأعمال یکون ناقصاً!

إن قام بعملٍ کاملٍ فهو خیر من أکثر الأعمال تبقی ناقصاً!

5- «التکاثُر»:

اسم – مصدره من فعل مزید و له حرفان زائدان – معرفّ بال / مفعول

اسم – جمع تکسیر و مفرده «تکثیر» / مضاف إلیه و مضافه «علمیّة»

مفرد – مذکر- و مصدر من وزن «تَفاعَلَ – یَتَفاعل» / مضاف إلیه

مفرد – مؤنث – اسم فاعِل من «کثرة» / مفعولٌ لِ «تعرّف»

شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 2 - درس دوم | آزمون شماره 8369