شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 2 - درس چهاردهم: انقلاب اسلامی ایران، نقطه عطف بیداری اسلامی | آزمون شماره 4127

الف) منورالفکران غرب‌گرا با حمایت کشورهای غربی خواستار تشکیل حکومت سکولار در جوامع خود بودند. _ همکاری مشترک نظامی ب) رفتار عادلانه را به کسانی تحمیل می‌کرد که گرچه عالم به عدالت بودند ولی عمل به عدالت به‌قدر کافی در شخصیت آن‌ها نهادینه نشده بود.

الف) هنگام شروع حرکت انقلابی امام‌خمینی (ره)، شاه تحت حمایت دولت‌های غربی بود و مأموریت حفظ امنیت منطقه را برعهده داشت. _ ضرورت اصلاحات در دولت‌های کشورهای اسلامی ب) عاملان به عدالت با معیارهای الهی به قدرت نرسیده بودند.

الف) منورالفکران غرب‌گرا با حمایت کشورهای غربی خواستار تشکیل حکومت سکولار در جوامع خود بودند. _ ضرورت اصلاحات در دولت‌های کشورهای اسلامی ب) رفتار عادلانه را به کسانی تحمیل می‌کرد که عالم و عامل به عدالت نبودند.

الف) هنگام شروع حرکت انقلابی امام‌خمینی (ره)، شاه تحت حمایت دولت‌های غربی بود و مأموریت حفظ امنیت منطقه را برعهده داشت. _ همکاری مشترک نظامی ب) رفتار عادلانه را به کسانی تحمیل می‌کرد که عالم به عدالت نبودند و عمل به عدالت به‌قدر کافی در شخصیت آنان نهادینه نشده بود.

انقلاب مشروطه – اصلاح رفتار حاکمان – تدوین رساله جهادیه

جنبش تنباکو – اصلاح ساختار حکومت – حکم میرزای شیرازی

جنبش عدالتخانه – مقاومت منفی – اقدامات سید جمال‌الدین اسدآبادی

اصلاحات امیرکبیر – اصلاح ساختار حکومت – حضور فعال عالمان دینی در مقابله با روسیه تزاری

اعتراض به رفتار استعماری شاه _ ایجاد حرکت‌های چریکی _ مورد حمایت بلوک شرق واقع شدن

اعتراض به کاپیتولاسیون _ ضد استعماری بودن _ تحمیل رفتار عادلانه بر کسانی که با معیار‌های الهی به قدرت نرسیده بودند.

اعتراض به رفتار استعماری شاه _ مردمی بودن _ حمایت از طرفداران استعمارگر

اعتراض به کاپیتولاسیون _ کنار گذاشتن قطب‌بندی‌های سیاسی _ تحمیل رفتار عادلانه بر کسانی که برخلاف عدالت عمل می‌کردند.

هر دو هویتی فرهنگی و تمدنی داشتند.

هر دو در جهت از بین بردن سلطه سیاسی و فرهنگی غرب عمل کردند.

جهت‌گیری ضد استعماری داشتند.

برخاسته از توده‌های مردم و فراگیر بودن ویژگی مشترک هر دو بود.