شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

در ابیات همه گزینه‌ها به‌جز بیت گزینه … کاربرد دستور تاریخی یافت می‌شود.

به طفلی دَرم رغبت روزه خاست / ندانستمی چپ کدام است و راست

من نیز چشم از خواب خوش بر‌می‌نکردم پیش از این / روز فراق دوستان شب‌خوش بگفتم خواب را

جهان گشاده ثنای تو را چو تیر، دهان / زمانه بسته رضای تو را چو نیزه، کمر

گشتم مقیم بزم او چون لطف دیدم عزم او / گشتم حقیر راه او تا ساق شیطان بشکنم

کدام آرایه در ابیات زیر به کار نرفته است؟

«هان! ای دل عبرت‌بین از دیده عبر کن هان / ایوان مدائن را آیینه عبرت‌ دان

خود دجله چنان گرید، صد دجله خون گویی / کز گرمی خونابش آتش چکد از مژگان»

تشخیص

تکرار

اغراق

تضاد

بررسی بیت زیر در سطح بدیع معنوی، در کدام گزینه درست است؟

«ای مِهر تو در دل‌ها، وی مُهر تو بر لب‌ها / وی شور تو در سرها، وی سرّ تو در جان‌ها»

جناس بین مِهر و مُهر

سَر، مجاز از اندیشه

مُهر بر لب داشتن کنایه از سکوت

مراعات نظیر بین دل، لب، سر ...

کدام گزینه نادرست است؟

پس از شناسایی لحن مناسب با حال و هوای محتوای اثر، خواندن اتفاق می‌افتد.

خواندن دقیق متن، نخستین گام مؤثر در رویارویی با متون است.

برای درک ارتباط طولی و فهم محتوایی لازم است تا تمام اثر یک‌باره و بی‌گسست خوانده شود.

پس از خوانش، نگاهی کلی به متن از آغاز تا انجام برای کشف لحن و آهنگ ضروری است.

کدام گزینه با عبارت زیر، ارتباط مفهومی ندارد؟

«چشیدن شهد و شیرینی آن را مانند کردم به لذّات این جهانی که فایده‌ی آن، اندک و رنج آن، بسیار است، و راه نجات بر آدمی، بسته می‌گرداند.»

دانی که بر نگین سلیمان چه نقش بود؟/ دل در جهان مبند که با کس وفا نکرد

مبند دل به جهان کاین جهان پشیز نیرزد/ به هیچ چیز نگیرش که هیچ چیز نیرزد

مشو دل‌بسته‌ی هستی که دوران/ هر آن را زاد، زاد از بهر کشتن

دل ز گلزار وصالت بوی شادی چون ندید/ با غم هجرت همی‌سازد چو گل با خار خویش

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن | آزمون شماره 20137