شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس چهارم: کنش اجتماعی | آزمون شماره 4771

ناديده گرفتن اراده و خلاقيت - اخلاق گريزي - معنا زدايي

قابل مشاهده بودن همه ي اهداف كنشگران - معنا زدايي - خلاقيت زدايي 

داوري رفتارهاي قابل مشاهده - سركوب خلاقيت انسان ها - اخلاق گريزي

عدم توجه به انگيزه و هدف - داوري رفتارهاي قابل مشاهده - ناديده گرفتن معناي كنش

هویت اجتماعی - پدیده اجتماعی - نگرش جامعه شناسی انتقادی 

طبقه اجتماعی - فایده نظم اجتماعی - روش جامعه شناسی تفسیری

موقعیت اجتماعی - کنش اجتماعی - رویکرد جامعه شناسی تفسیری 

پایگاه اجتماعی - فایده قواعد اجتماعی - هدف جامعه شناسی انتقادی

بین میزان پرخاشگری با اعتیاد به فضای مجازی رابطه وجود دارد . به زمینه فرهنگی که جوانان در آن به استفاده افراطی از اینترنت می پردازند رجوع می کنند - اعتیاد به فضای مجازی برای جوانان خطرناک است و آنها را از فضای واقعی زندگی جدا می کند.

اعتیاد به فضای مجازی موجب اخلاق گریزی جوانان و سقوط ارزشها می شود - سرگرمی، هیجان، آزادی و به روز بودن، انگیزه و عامل اصلی حضور در فضاهای مجازی است . با وجود پیچیدگی این مسئله و همه گیر بودن آن، می توان به راهکارهایی برای بهبود این وضعیت دست یافت. 

در هر جامعه، با توجه به ویژگی های فرهنگی و اجتماعی آن، می توان این پدیده را مورد مطالعه تجربی قرار داد - برای فهم و تفسیر این کنش، باید بفهمیم که این اعتیاد بر چه چیزی دلالت می کند . با استفاده از روش های کمی، بدون تحميل و سرکوب این کنش، وضع مطلوب را تجویز می کند. 

با استفاده از روش های کمی، به پیش بینی این کنش اجتماعی و راه های کنترل آن می پردازد . با توجه به پیچیدگی پدیده اعتیاد به فضای مجازی، به فهم معنای آن در گروه های مختلف می پردازد - با پذیرش معانی و اراده افراد و کشف حقیقت و فضیلت، به نقد این کنش پرداخته و وضعیت مطلوب را تجویز می کند.