شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس چهارم

1

«کانت للفلّاح مزرعة کبیرة فیربّي فیها أنواع الطّیور و لکنّ عدد أفراخ الطیور ینقص تدریجیّاً!»:

کشاورز کشتزار بزرگی داشت و در آن انواع انواع پرندگان را پرورش می داد، ولی کم کم تعداد جوجه های پرندگان کم می شد!

کشاورزی مزرعه بزرگی داشت که در آن انواع پرندگان پرورش داده می شد، ولی تعداد جوجه های پرندگان به تدریج کم می شد!

برای کشاورز مزرعه بزرگی بود و در آن مزرعه انواع پرندگان را پرورش می داد، ولی تعداد جوجه های آن ها به تدریج کم می شد!

کشاورز در مزرعه بزرگی انواع پرندگان را پرورش می داد، ولی روز به روز تعداد جوجه های پرندگان کم می شد!

2

عیِّن المفعول المطلق التأکیدی:

مَن یُسارِع فی الخیرات مسارعة یفز!

الیوم أکرمتُ معلّمی إکراما بالغا أمام التلامیذ!

تَعجَّب صدیقی تعجُّب من لا یعلمُ شیئاً!

قلتُ لصدیقی لماذا تخاف الظلمة خوف الأطفال!

3

عیّن الصحیح في التعریب:

او نوشتن تکالیفش را فراموش نمی‌کند!: هوَ لَن یَنسیٰ کتابَةَ تکالیفهِ!

او به پرسش‌کنندگان از راه این پدیده پاسخ داد!: هو أجابَت السّائلینَ عن أسرارِ هذا الظّاهرة!

او آفریده‌اش را با اخلاص فرا می‌خوانَد!: هيَ تَدعُو خالقَه مُخلِصاً!

دانشآموزان در کلاس مؤدّب می‌نشینند!: یَجلسُ الطُّلاّبُ مُؤدَّبینَ في الصّف!

4

عیّن ما فیه من المفاعیل أکثر:

هذه المکتبة کانت أکبرَ مکتبة في المدینة و یُطالع الطّلاب فیها کتبا متعدّدة!

اِشتری والدي هذا القمیص لي و أراد أن یشتري لنفسه قمیصاً آخر أرخَص من ذلک!

سأل المعلّم تلمیذَه أن یکتب إنشاء جمیلاً ثمّ یقرأ ذلک في الصّف قراء‌ة واضحة!

یُحبّ الطالب دراسته في مجال الطِبّ لأنّه یرید أن یُصبح طبیباً حاذقاً في مدینته!

5

عیّن ما لیس فیه المفعول المطلق:

لو عرفتَ خالقک معرفة حقیقیّة، آمنت به إیمان المؤمنین!

علیک أن تفکّر فی انتخاب الصّدیق المناسب تفکّراً عمیقاً!

إنّ هذا المصوّر قد صوّر مناظر جمیلة، منها جبال تجری فیها العیون!

کلّما سعیتُ أن أشکر نعم‌اللّٖه الکثیرة وجدت نفسی عاجزاً من أن أشکره شکراً یلیق به!

شرکت در آزمون آنلاین عربی، زبان قرآن 3 (رشته انسانی) - درس چهارم | آزمون شماره 1473