شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی | آزمون شماره 9

همسو با هویت فرهنگی خودمان و ناظر به حل مسائل جامعه‌ی ما باشد- توانایی حل تعارض‌های موجود در دانش علمی و دانش عمومی را داشته باشد.

دغدغه‌ی کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشته باشد- همسو با هویت فرهنگی خودمان و ناظر به حل مسائل جامعه‌ی ما باشد.

دغدغه‌ی کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشته باشد- توانایی حل تعارض‌های موجود در دانش علمی و دانش عمومی را داشته باشد.

همسو با هویت فرهنگی خودمان و ناظر به حل مسائل جامعه‌ی ما باشد- دغدغه کشف واقعیت و تشخیص درست و غلط داشته باشد.

روش آن‌ها-وجود- جهان- موضوع علوم

روش آن‌ها- طبیعت- کمیّت- موضوع علوم

موضوع آن‌ها- کمیت- طبیعت- روش علوم

موضوع آن‌ها- وجود- کمیّت- روش علوم

دانشِ علمی به دانشِ تجربی محدود نمی‌شود، بلکه دانش‌هاي فراتجربی مانند دانش‌هاي عقلانی و وحیانی را نیز شامل می‌شود.

دانش‌ها کشف و بازخوانی واقعیت نیستند، بلکه خلق و بازسازي آن هستند که انسان‌ها براي سامان‌دادن به زندگیِ خود تولید می‌کنند.

دانشِ علمی به‌دلیل امکان اعتباریابی، نسبت به دانشِ عمومی از اعتبار بيشتري برخوردار است.

دانشِ عمومی و دانشِ علمی رابطه‌ی متقابل دارند؛ بر یک‌دیگر اثر گذاشته و از هم اثر می‌پذیرند و به‌مرور متناسب می‌شوند.

طبیعت- کمیت- وجود- موجودات زنده- موضوع، روش

کمیت- طبیعت- وجود- موجودات زنده- موضوع، روش

طبیعت-کمیت- وجود- موجودات زنده- روش، موضوع

کمیت- طبیعت- وجود- موجودات زنده- روش، موضوع

دانش عمومی پایه و اساس هر نوع دانشی از جمله تجربی  است.- دانش علمی به دانش تجربی محدود نمی شود بله دانش های فراتجربی مانند دانش های عقلانی  و وحیانی را نیز شامل می شود.

دانش عمومی نیز دانش غیرموثق و نامعتبر نیست.- دانش علمی ضمن ریشه داشتن در دانش عمومی امکان انتقاد از دانش عمومی و تصحیح آن را دارد.

دانش علمی به دلیل امکان اعتباریابی، نسبت به دانش عمومی از اعتبار بیشتری برخوردار است.- دانش عمومی در مقابل دانش علمی از ارزش ناچیزی برخوردار است.

دانش علمی تنها  از راه حس و تجربه به صورت نظام مند به دست می آید.- دانش عمومی و دانش علمی رابطه متقابل دارند، بر یکدیگر اثر گذاشته و از هم اثر می پذیرند.