پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات
سوالت رو بپرس
سوالت رو بپرس

شرکت در آزمون آنلاین فارسی نهم - فارسی نهم | آزمون شماره 13081

1

مرزبان‌نامه ...

 

2

نقش دستوری کدام واژه در بیت زیر با نقش دستوری «نهنگ» در بیت «غوّاص اگر اندیشه کند کام نهنگ / هرگز نکند درّ گرانمایه به چنگ» یکسان است؟

«تا کی اندر دام وصل آرم تذروی خوش‌خرام / در کمینم و انتظار وقت فرصت می‌کنم»

3

در بیت «دور گردون گر دو روزی بر مراد ما نرفت / دائماً یکسان نباشد حال دوران غم مخور» مقصود از «دو روزی» چیست؟

4

با توجّه به بیت‌های زیر، در کدام بیت‌ها، آرایه‌ی تضاد، دیده می‌شود؟
الف) در چمن، پروانه‌ای آمد ولی ننشسته، رفت / با حریفان، قهرِ به‌جایِ توام، آمد به یاد
ب) بگذار تا ترانه‌ی من رازگو شود / بگذار آن‌ چه را که نهفتم، عیان کنم
ج) چاره‌ی مرگ نه کاری است حقیر / زنده را دل نشود از جانْ سیر
د) بامدادی که تفاوت نکند لیل و نهار / خوش بُوَد دامن صحرا و تماشایِ بهار
ر) خون خود و خامُش نشین که آن دلِ نازک / طاقتِ فریادِ دادخواه ندارد

5

در کدام‌یک از بیت‌های زیر، ردیف وجود دارد؟
الف) مشو تا توانی ز رحمت بری / که رحمت برنَدت چو رحمت بری
ب) غم خویش در زندگی خور که خویش / به مُرده نپردازد از حرص خویش
ج) بخواهد هم از تو پدر، کینِ خود / چو بیند که خاک است بالین من (کین: کینه)
د) صبا به لطف بگو آن غزل رعنا را / که سر به کوه و بیابان تو داده‌ای ما را
هـ) یوسف گم گشته بازآید به کنعان غم مخور / کلبه‌ی احزان شود روزی گلستان غم مخور

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات