شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس چهاردهم : یاد حسین

1- آرایه‌های ادبی در همة بیت‌ها درست ذکر شده است، به ‌جز .........

تشنه لب کشته شود در لب شط از چه گناه آنکه سیراب کند در لب کوثر تشنه؟ (جناس ـ تضاد)

کای فرازندة این چرخ بلند وی نوازدة دل‌های نژند (تشبیه ـ کنایه)

باد خشم و باد شهوت ، باد آز برد او را که نبود اهل نماز (مراعات‌نظیر ـ تشبیه)

خیزید و خز آرید که هنگام خزان است باد خنک از جانب خوارزم، وزان است (واج‌آرایی ـ جناس)

2-

ترتیب قرار گرفتن ابیات زیر، به لحاظ داشتن «یک مسند، دو نهاد و سه متمم» کدام است؟

الف- همچو ماهی که فتد ز آب برون، آل نبی / می‌تپیدی دلشان، سوخته در بر تشنه

ب- خشک گردید هم از دود دل و دیده، دوات / خامه با سوز، رقم کرد به دفتر تشنه

ج- آل احمد همه عطشان ز بزرگ و کوچک / نسل حیدر همه از اکبر و اصغر تشنه

ج، الف، ب

ب، ج، الف

ب، الف، ج

ج، ب، الف

3-

در کدام گزینه نسبت واژه‌ها با بقیه گزینه‌ها فرق دارد؟

اکبر و اصغر

تشنه لب و سیراب

بزرگ و کوچک

فراز و بلندی

4- در همۀ گزینهها هر دو آرایۀ نوشتهشده بهکار رفته است، بهجز ......... .

خشک گردید هم از دود دل و دیده، دوات خامه با سوز رقم کرد به دفتر، تشنه (مبالغه ـ واجآرایی)

باد خشم و باد شهوت، باد آز بُرد او را که نبود اهل نماز (تشبیه ـ تکرار)

با لب خشک و دل سوخته و دیدة تر غرقة بحر بلا بود در آن بر تشنه (تناسب ـ جناس)

حدّ من نیست ثنایت گفتن گوهر شکر عطایت سفتن (کنایه ـ تشخیص)

5-

«رقم کردن» در مصراع «خامه با سوز رقم کرد به دفتر تشنه» به چه معناست؟

شمردن

پاک کردن

نوشتن

چسباندن

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس چهاردهم : یاد حسین | آزمون شماره 23404