شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر

1

مفهوم بیت زیر در کدام گزینه دیده نمیشود؟ «به حلاوت بخورم زهر، که شاهد ساقی است به ارادت بکشم درد، که درمان هم از اوست»

به نصیحتگرِ دلشیفته میباید گفت برو ای خواجه، که این درد به درمان نرود (دلشیفته: خودبین)

دردم از یار است و درمان نیز هم دل، فدای او شد و جان نیز هم

نه گزیر است مرا از تو، نه امکان گریز چاره صبر است، که هم دردی و هم درمانی (گزیر: چاره)

چرا دردت نچیند، جان سعدی؟ که هم دردی و هم درمانِ دردی

2

همة آثار ذکرشده در کدام گزینه از یک پدیدآور نیست؟

دری به خانۀ خورشید، به سوی ساحل، از آسمان سبز

در کوچۀ آفتاب، تنفس صبح، مثل چشمه مثل رود

هفت اورنگ، نفحات الانس، بهارستان

مکتوبات، مجالس سبعه، فیه ما فیه

3

کدام گزینه با مفهوم بیت: «نام نیکو گر بماند ز آدمی / به کزو ماند سرای زرنگار» تناسب بیشتری دارد؟

زنده است نام فرّخ نوشیروان به خیر / گر چه بسی گذشت که نوشیروان نماند

بزرگش نخوانند اهل خرد / که نام بزرگان به زشتی برد

نام نیک رفتگان ضایع مکن / تا بماند نام نیکت پایدار

در دهر نام نیک بنه نی سرای نیک / آری ز نام نیک نکوتر نشانه چیست

4

در بیت زیر به ترتیب چند ترکیب وصفی و اضافی به کار رفته است؟

«ستاره‌ای بدرخشید و ماه مجلس شد / دل رمیدهٔ ما را انیس و مونس شد»

یک - چهار

دو - سه

دو - دو

یک - دو

5

در کدام بیت نادرستی املایی وجود دارد؟

قوّت شاعرهٔ من سحر از فرط (شدّت) ملال / متنفر شده از بنده گریزان می‌رفت

چون همی گفتمش ای مونس دیرینهٔ (قدیمی) من / سخت می‌گفت و دل‌آزرده و گریان می‌رفت

گفتم اکنون سخن خوش که بگوید با من / کان شکر لحجهٔ خوشخوان خوش‌الحان (خوش‌آواز) می‌رفت

پادشاها ز سر لطف و کرم بازش خوان / چه کند سوخته از غایت حرمان (نومیدی) می‌رفت

شرکت در آزمون آنلاین فارسی هشتم - درس نهم : نوجوان باهوش، آشپز زاده ی وزیر، گریه ی امیر | آزمون شماره 5834