شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 1 - درس یکم: مبانی تحلیل متن

قلمرو فکری کدام بیت با بقیه متفاوت است؟

طریق عشق پر آشوب و فتنه است ای دل/بیفتد آن که در این راه با شتاب رود

ز گرد خوان نگون فلک طمع نتوان داشت/ که بی ملامت صد غصه یک نواله برآید

در پای تو افتادن شایسته دمی باشد/ترک سر خود گفتن شایسته غمی باشد

دم درکش از ملامتم ای دوست زینهار/کین درد عاشقی به ملامت فزون شود

معنی واژه «دستور» در همه گزینهها یکسان است بهجز ......... .

گفت جانم از محبان دور نیست/ لیک بیرونآمدن دستور نیست

چه نیکو گفت با جمشید دستور/ که با نادان نه شیون باد نه سور

خاصه گنه من که پس از طاعت ایزد/ در خدمت دستور ملک بودم هموار

همیرفت با او دو دستور او/ که دستور بودند و گنجور او

با توجه به عبارت زیر، کدام گزینه در تحلیل زبانی متن زیر جای نمی‌گیرد؟

«این بوسهل، مردی ادیب و محتشم بود امّا شرارت و زعارتی در طبع وی مؤکّد شد. همیشه چشم نهاده بودی تا پادشاهی بزرگ و جبّار، بر چاکری خشم گرفتی و فرو گرفتی تا از کرانه بجستی و تضریب کردی و اَلَمی بزرگ بدین چاکر رسانیدی.»

استفاده از جملات کوتاه

کاربرد دستور تاریخی

استفاده از کنایه در ترکیباتی مثل «چشم نهادن»

استفاده بسیار از واژگان عربی

در کدام بیت از جنبهٔ زبانی اشکال وجود دارد؟

ای دفتر حسن تو را فهرست خط و خال‌ها / تفصیل‌ها پنهان شده در پردهٔ اجمال‌ها

پیشانی عفو تو را پرچین نسازد جرم ما / آینه کی بر هم خورد از زشتی تمثال‌ها

هر شب کواکب کم کنند از روزی ما پاره‌ای / هر روز گردد تنگ‌تر سوراخ این غربال‌ها

هر چند صائب می‌روم سامان نومیدی کنم / زلفش به دستم می‌دهد سر رشتهٔ آمال‌ها

با در نظر گرفتن قلمرو فکری بیت زیر، کدام گزینه نادرست است؟

«به زبانی که ندانند به جز سوختگان / می‌کند شمع حدیثی ز سر سوز و گداز»

غم‌گرا و عشق‌گرا