شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی

پاسخ سوالات زیر، به ترتیب چیست؟

- ارائۀ راه حل صحیح برای مسائل موجود در جامعه از کدام بخش از ذخیرۀ دانشی پدید می‌آید؟

- دلیل از بین رفتن ارتباط بین دانش عمومی و علمی چیست؟

- کدام دانش، بخش عمیق تر ذخیرۀ دانشی‌ جامعه را شکل می دهد؟

دانش حاصل از زندگی ناتوانی در حل تعارض‌ها دانش علمی

دانش علمی تهاجم فرهنگی دانش حاصل از روابط اجتماعی

دانش عمومی اختلال در فرهنگ اجتماعی دانش علمی

دانش علمی ایجاد تعارض در ذخیرۀ دانشی دانش ناشی از تأمل در دانش عمومی

در ارتباط با کنش آدمی، گزینه‌های صحیح و غلط را مشخص کنید:

الف) کنش آدمی وابسته به آگاهی است و بدون آگاهی انجام نمی‌شود.

ب) ما اغلب متوجه آگاهی و دانشی که درباره‌ی کنش خود داریم و اهمیت نقشی که این آگاهی در زندگی ما دارد، هستیم.

ج) اگر به کنش روزمره‌ی خود توجه کنیم، گمان می‌کنیم که این کارها با آگاهی و دانش خاصی انجام می‌شوند.

د) اگر آگاهی و دانش‌های ما نباشند، زندگی اجتماعی ما مختل می‌شوند و جهان اجتماعی فرومی‌پاشد.

ص - غ - ص - غ

ص - غ - غ - ص

غ - غ - غ - ص

ص - ص - غ - غ

چه زمانی روند آگاه شدن انسان از جهان اطرافش سرعتی شگرف می‌یابد؟

از ابتدای تولد زمانی که صداها را می‌شنود.

زمانی که کم کم چشم بازمی‌کند، اطراف خود را می‌بیند و به مرور اشیاء و افراد را از هم تشخیص می‌دهد.

زمانی که از راه حواس گوناگون مانند شنیدن، دیدن، لمس کردن با جهان اطرافش ارتباط برقرار می‌کند.

زمانی که با کلمات آشنا می‌شود و سخن می‌گوید.

کدام گزینه، فراهم شدن زمینه‌ی رونق و غلبه تفسیر و رویکرد تفسیری را به درستی نشان می‌دهد؟

تفسیر به عنوان روش مستقل و ویژه‌ی علوم انسانی و اجتماعی به رسمیت شناخته شد.

برای فهم زندگی اجتماعی باید از ظاهر پدیده‌های اجتماعی عبور کرد و به معانی نهفته در کنش‌ها راه یافت.

کنشگران براساس معنایی که در ذهن دارند، دست به عمل می‌زنند.

این باور که مرز علم و غیرعلم را تجربه و تبیین تجربی تعیین می‌کند، مورد تردید قرار گرفت.

هر عبارت علتِ کدام گزینه است؟ (به ترتیب)

- مسلط شدن به دانش علمی/- شناسایی نظم اجتماعی/- ابعاد مختلف زندگی اجتماعی/- فردی که تصمیم می‌گیرد به تنهایی و بیرون از جامعه زندگی کند.

درباره‌ی آن کم‌تر می‌اندیشند و بیشتر استفاده می‌کنند - کشف بی‌نظمی‌های پنهان و شگفت‌انگیز - شکل‌گیری دانش‌های اجتماعی متفاوت - افزایش ذخیره‌ی دانشی به سختی

دفاع از حقایق موجود در دانش عمومی - دانستن توقعات و انتظارات از دیگران - شکل‌گیری روان‌شناسی اجتماعی و جغرافیای انسانی - شکل‌گیری و افزایش ذخیره‌ی دانشی به سختی

به درک عمیقی از جهان اجتماعی خود می‌رسد - رخ دادن حوادثی خلاف قواعد - مطالعه‌ی پدیده‌های اجتماعی خرد و کلان - عدم شکل‌گیری ذخیره‌ی دانشی

شناسایی آسیب‌هایی که به دانش حاصل از زندگی راه پیدا کرده‌اند - تعیین جای پدیده‌ها بر اثر قواعد اجتماعی - شکل‌گیری رویکردهای مختلف جامعه‌شناسی - عدم افزایش ذخیره‌ی آگاهی

شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی | آزمون شماره 6223

جست و جو

شرکت در آزمون آنلاین جامعه‌شناسی 3 - درس اول: ذخیرۀ دانشی | آزمون شماره 6223

جست و جو

ساخت آزمون

ساخت آزمون