پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات

شرکت در آزمون آنلاین اقتصاد دهم - درس ششم: نقش دولت در اقتصاد چیست؟ | آزمون شماره 15894

1

به‌فرض چنان‌چه، کشاورزان هر کیلوگرم «پنبه‌ی تولیدی» خود را به ارزش5,500ریال به کارگاه‌های ریسندگی بفروشند، «کارگاه‌های ریسندگی» این مقدار پنبه را به مقداری «نخ» تبدیل کرده و به ارزش 7,500ریال به کارگاه‌های «پارچه‌بافی» می‌فروشند. در کارگاه‌های پارچه‌بافی «نخ» به «پارچه» تبدیل شده و به مبلغ 8,200ریال به کارگاه‌های «تولید پوشاک» فروخته می‌شود. در این کارگاه‌ها پارچه به «پوشاک» تبدیل می‌شود و به مبلغ 16,000ریال به دست مصرف‌کنندگان می‌رسد. با توجّه به این «داده‌ها و ستاده‌ها»: 
الف) به‌ترتیب از راست به چپ ارزش افزوده‌ی مرحله‌ی دوم و مرحله‌ی چهارم کدام است؟ ب) عنوان دیگر این روش محاسبه‌ی «ارزش کلّ کالاها و خدمات» چیست؟ ج) محاسبه‌ی آن مقدار پول که نشان دهنده‌ی «ارزش کلّ کالاها و خدماتی» است که «خانوارها» خریداری و مصرف کرده‌اند و هم‌چنین محاسبه‌ی «کلّ پولی» که از طرف «خانوارها» به سمت «بنگاه‌های اقتصادی» جریان پیدا می‌کند، مربوط به چه روش‌های محاسبه‌ی «تولید کلّ جامعه» است؟ د) برای اجتناب از اشتباه در محاسبه‌ی «ارزش کل کالاها و خدمات نهایی» از دید کارشناسان اقتصادی، توسّل به چه اقدامی ضروری است؟

2

به‌ترتیب هر یک از عبارات زیر به کدام یک از انواع مالیات اشاره دارد؟

الف) مهم‌ترین نوع مالیات بر دارایی

ب) مهم‌ترین نوع مالیات

ج) اگرچه وظیفه قانونی پرداخت این نوع از مالیات برعهده تولیدکنندگان و فروشندگان است،‌ اما نهایتاً به وسیلۀ مصرف‌کننده نهایی پرداخت می‌شود.

د) مالیات هر کشور بر صادرات و واردات کالاهای مختلف

3

در مورد خمس کدام گزینه نادرست است؟

4

کدام گزینه پاسخ درست پرسشهای زیر است؟
الف) «مؤدی مالیاتی» معرف چه مفهومی میباشد؟
ب) پایهی مالیاتی چیست؟
ج) بهترین و بدترین شیوهی استقراض چیست؟

5

کدام گزینه دربردارندهٔ پاسخ درست پرسشهای زیر است؟
الف) با توجه به واقعیت، کدام گزینه صحیح نیست؟
ب) دلیل شفافیت بالای «مالیات بر ارزش افزوده» کدام است؟

جست و جو
پایه تحصیلی
رشته تحصیلی
درس
سرفصل
نوع فایل
نوع سوالات