شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی)

با توجه به ویژگی‌های سبکی، کدام بیت به سبک عراقی سروده شده است؟

زهی ماه در مهر سرو بلندت / شکر در گدازش ز تشویر قندت

چراغ است مر تیره شب را بسیچ / به بد تا توانی تو هرگز مپیچ

وگر نه من ایدر همی بودمی / شبی با شما روز پیمودمی

خروشید و بار غریبان ببست / اَبَر پشت شرزه هیونان مست

مفهوم کدام گزینه متفاوت است؟

پادشاهی تو و هر حکم که خواهی فرمود / بنده آن نیست که سرپیچد و فرمان نبرد

بنده‌ام تا زنده‌ام گر می‌کشی ور می‌کشی / زخم پیکان تو مرهم باشد و بندت نجات

آن قَدَر دور مشو از نظر ای صبح امید / که دل خون شده دستی به دعا بردارد

با عشق غیر تسلیم دیگر چه سر کند کس / در آفتاب محشر بی‌سایگی پناه است

کتاب «انوار سهیلی» بازگردانی و بازنویسی کدام اثر ادبی است؟

مرزبان‌نامه

گلستان

کلیله و دمنه

بابرنامه

بیت «برگ عدم ساز کن دلا که در این عهد/ عمرِ طبیعی نصیب برق و شرار است» با مفهوم همه‌ی ابیات ارتباط معنایی دارد، به‌جز .......

می‌رود صبح و اشارت می‌کند/ کاین گلستان خنده‌واری بیش نیست

لاله و گل زخمی خمیازه‌اند/ عیش این گلشن خماری بیش نیست

برق با شوقم شراری بیش نیست/ شعله، طفل نی‌سواری بیش نیست

تا به کی نازی به حسن عاریت؟/ ما و من آیینه‌داری بیش نیست

کدام گزینه از نظر «ویژگی‌های زبانی» با شعر «سبک عراقی» تناسب دارد؟

راه تو زی خیر و شر، هر دو گشاده است/ خواهی ایدون گرای و خواهی ایدون

به نزدیک گودرز بنهاد روی/ ابا نامداران پرخاش‌جوی

مرا می‌بینی و هر دم زیادت می‌کنی دردم/ تو را می‌بینم و میلم زیادت می‌شود هر دم

که ایدر تو را باشد آرامگاه/ هم ایدر سپاه و هم ایدر کلاه

شرکت در آزمون آنلاین علوم و فنون ادبی 2 - درس چهارم : سبک شناسی قرن های 7 و 8 و 9 (سبک عراقی) | آزمون شماره 6274