شرکت در آزمون آنلاین عربی،زبان قرآن 3 - درس دوم

1

«الإحترام لا يدلّ على الحُبّ دائمًا، إنّما يدلّ على حسن التربيه؛ فاحترِم و لو كنتّ لا تُحبّ!»:

احترام همیشه دلیل دوست داشتن نیست، فقط بر خوب تربیت شدن دلالت دارد؛ پس هرچند دوست نداشتی احترام بگذار

احترام کردن پیوسته به دوستی راهنمایی نمی کند، بلکه بر خوب تربیت شدن دلالت دارد؛ پس با این که دوست نداری احترام بگذار

احترام گذاشتن همیشه بر دوست داشتن دلالت نمی کند، فقط بر تربیت خوب دلالت دارد؛ پس احترام کن اگرچه دوست نداشته باشی؟

احترام گذاشتن پیوسته دلیلی بر دوستی نمی باشد. فقط دلیلی بر تربیت خوب است. در نتیجه احترام کن حتی اگر دوست نداشته باشی!

2

عیّن الحال یُبیِّن کیفیّة جمع التکسیر:

شاهد النّاس أشعة الشّمس من وراء الجبل متکوّنةّ من ألوان مختلفة!

حصد الفلّاحون محاصیل کثیرة فب الأراضی الواسعة فرحین!

کان النّاجحون یلعبون فی ساحة المدرسة مَسرورین من عملهم!

یساعد طلّابُ المدرسة هذا التلمیذَ متکاسلاً فی دروسه!

3

«دانشآموزان با ناراحتی از ماشین خراب مدرسه پایین آمدند.» عیّن الصحیح للتعریب:

نَزَّلت الطالبات محزونات مِن سیّارة مدرسةٍ الّتی کانت مُعَطّلَةً.

نزل الطلاّب محزونین مِن سیّارة المدرسةِ الّتی کانت مُعطّلةً.

نَزَّل الطلاّب المحزونینَ مِن سیّارة المدرسةِ المُعطَّلة.

نَزَل الطلاّب مَحزونینَ مِن سیّارةِ المدرسةِ المُعطَّلة.

4

عیّن الحال جملة:

ما کُنت قد حاسبتُ جرائم کُتبت علینا!

ترک الکسلان الدّرس و لم یشارک في النّدوة!

تحصل علی التّقدّم و أنت تتحمّلُ المشتقّات الکثیرة!

إنّ الذین یُتعِبون أنفسهم لعائلتهم یتعبّدون اللّٰه حقّاً!

5

عیّن «الواو» یُبیّنُ الهیئة و الحالة:

ما لِعليّ و لنعیم یَفنَی و لذّةٍ لا تَبقَی!

اللّهُمَّ اجعل التّوفیق حظّنا و نصیبنا في الحیاة!

قُم عن مجلسک لأبیک و معلّمک و إن کنت أمیراً!

الجرادةُ حشرةٌ تهجم عَلَی المَزارع و هي تأکل المحاصیل الزّراعیّة!

شرکت در آزمون آنلاین عربی،زبان قرآن 3 - درس دوم | آزمون شماره 2400